介绍:
马不婷啼，更有思想的成语故事！
成语是中华传统文化的一大特色，是古人智慧的结晶。
熟练掌握成语是提高孩子语文成绩、提升作文能力的关键，而成语故事不仅可以帮助孩子掌握成语的深意，更可以提高孩子的学习兴趣，提升语文素养，锻炼故事能力，最终养成终身学习的习惯！
那么如何让成语变得更动听、更有趣、更有收获呢？这就是我们成语故事新说要做的。
一、我们的成语故事适合几岁大的孩子？
答：适合6岁以上的孩子，因为我们的音频不单单只讲故事，更会举例解释如何应用，以及这个成语背后的思想。也就是说，每个成语都是为了给孩子一个价值观、一种思维方式，所以非常不适合6岁以下的孩子听。
二、3万多个成语，我们怎么选择适合孩子的成语呢？
要有趣味性：给孩子听的音频必须要有趣，能够吸引孩子的注意力，让孩子自己听完。因此我们精心挑选了好玩又有趣的成语，写成成语故事，分享给孩子。
要足够新奇：生活中司空见惯的事物很难激发孩子的好奇心，因此我们挑选成语的原则是必须有那些孩子日常生活接触不到的东西，比如龙、隐形树叶、有脚的蛇等等。同时，通过极具对比度的案例激发孩子的好奇心。
要有启发性：如果听完音频后孩子没有提出问题，这就是我们的失败。我们在成语故事中埋设一个个具有反思性的问题，激发孩子的共鸣。同时，我们特意从多角度探讨成语故事背后的逻辑，让孩子可以全方位的理解这个成语。
要有必考性：孩子进入小学后，除了趣味性也需要考虑应试性，我们的内容能够直接对孩子的语文学习起到帮助，从掌握成语，到掌握其应用，最后提高自己的阅读理解能力和作文表达能力。
二、我们的成语故事，真的能提高思维能力？
如果我说100%能提高孩子的思维能力，那么你可以举报我们节目，因为我们是骗子！
思维从来都不能被教授给孩子，它只能是孩子自己思考、自己领悟的。从知识到实践之间隔着的就是思维，因此获得思维从来都是困难的，需要启发和引导，但绝对不能被教授。
目前为止，训练思维能力最好的方法不是告诉孩子该如何思考，而是把你思考的过程和分析的思路呈现出来。当孩子听到那些熟悉事物的全新思考角度时，他们就会产生好奇心，进而反思自己为何曾经没想到，最终获得受益一生的独立思考能力。
这个方法可不是我随便诌的，哈佛大学曾开设过一门《科学思维》课程，这个课程没有任何说教内容，只有三个不同专业的老师讨论问题，讨论完就下课。但几乎所有学生都反映这是他们学到过最有价值的课程~！
因此，我们“成语故事新说”系列课程坚持给孩子讲述那些常见成语故事背后不寻常的思考角度，通过这样的全新观察视角来激发孩子的思考兴趣，最终提升自己的思维能力。
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