《小弟和小猫》（小迪老师）

《小弟和小猫》 （柯岩） 我家有个小弟弟， 聪明又淘气， 每天爬上又爬下， 弄得满头满脸都是泥。 妈妈叫他来洗澡， 装没听见他就跑； 爸爸拿镜子把他照， 他闭上眼睛咯咯地笑。 姐姐抱来个小花猫， 拍拍爪子舔舔毛， 两眼一眯：“喵……喵…… 谁跟我玩，谁把我抱？” 弟弟伸出小黑手， 小猫连忙往后跳， 胡子一撅头一摇： “不妙，不妙，太脏太脏我不要！” 姐姐听了哈哈笑， 爸爸妈妈皱眉毛； 小弟弟听了真害躁： “妈，妈！快给我洗个澡！” 要求：这是柯岩早期儿童诗歌中很有代表性的一首，因为它比较含蓄又比较善意地讲述了小孩子应该爱清洁这样一个道理，但是毫无说教的成分，又采用了儿童们熟悉又喜爱的小弟弟和小花猫的可爱形象，贴近儿童生活，所以几十年来得到几代孩子的喜欢。 全诗自始至终都是快乐的，善意的，一定要把握住这一点。有的孩子朗诵时带着怨恨和对小弟弟的极大不满，这就不好了。这个小弟弟是可爱的，虽不爱干净，但知道反省，知错就改，所以朗诵从开始到最后都应该保持对小弟弟的怜爱。“装没听见他就跑”，要突出“装”，更显出他的调皮；“闭上眼睛咯咯地笑”，“咯咯”可加儿化，并真带笑意，使朗诵更加形象生动；“小猫连忙往后跳”，要着意强调“连忙”，使小猫因小弟弟太脏而害怕的行为更具有动感；小弟弟最后的话也不能是被惯坏了的那种蛮横无理地对妈妈的吼叫，应该是自责、不好意思和略带撒娇的。小花猫要更加娇小可爱，“喵，喵”和“不妙，不妙”带有双重意义，既是“妙”又是“瞄”，朗诵时不要忘了都要模仿猫叫。这样，整首诗歌给人的感觉就是生动有趣的了。