介绍:
传播学第7天，今日知识点：四大先驱。先看文本，再跟着音频来背诵，一遍两遍反复记忆。夯实基础，轻松无压力！
（1）哈罗德·拉斯韦尔（Harold Deight Lasswell,1902-1977）
美国著名的政治家，传播学重要奠基人之一，他对传播学研究的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。1927年他的博士论文《世界大战中的宣传技巧》出版，成为宣传研究的经典著作。1948年，发表《传播在社会中的结构与功能》一文，这是他对传播过程、结构及功能作的一个较全面的论述，成为早期传播研究的经典成果之一。文章明确提出传播过程五个基本构成要素，即谁传播、传播什么、通过什么渠道传播、向谁传播和传播的效果怎样，后人称之为“拉斯韦尔模式”；指出传播的三大功能：监视环境、联系社会、传播遗产。总之，他在宣传分析领域的成就是巨大的，对传播内部结构和外部功能的分析影响深远，这些开创性的研究奠定了传播学研究的基本范围和层面。
（2）库尔特·卢因（Kurt Lewin,1890-1947）
又译库尔特·勒温，美籍德国社会心理学家，心理学中“场论”和“群体动力论”的最先提出者，并创立群体动力研究中心。群体动力论主要研究群体与个体之间的关系，特别关注群体规范对个体行为的制约和影响。从研究中可以得出：个体与群体的关系是如此紧密，以至于群体的规范可以直接制约和影响个人的行为。二战中他将这一理论应用于对军队士气问题的研究，同时还进行了劝诱人们改变饮食习惯的研究。卢因的群体动力论对美国传播学的建立起了一定的推动作用，也为传播学研究提供了一个新的层面和方法。卢因对传播学的另一个重要贡献是提出了信息传播的“把关人”概念，“把关”理论成为揭示新闻或信息传播过程内在控制机制的重要理论。
（3）保罗·拉扎斯菲尔德（Pawl F·Lazarsfeid,1901-1976）
美籍奥地利社会学家。最早将社会调查法系统地应用于受众研究，基于对研究方法作出的贡献，他被称为传播学研究的“工具制作者”（toolmaker）。他对传播研究方法的贡献在于提出统计调查、抽样分析、数据整理等科学主义的研究方法。他和卡兹在美国伊利县进行了选民投票影响因素的研究，发表的研究成果《人民的选择》一书成为传播学史的一个里程碑。该书提出了“先与倾向”假说、“选择性接触”假说、“意见领袖”和“两级传播”等概念和观点，结束了“魔弹论”理论统治传播研究的时代，开创了“有限效果论”。两级传播理论的提出，一方面使研究者深入认识到传播环节中的众多因素；另一方面，推动了传播学的研究特别是传播过程的研究，后来的学者在此基础上建立了“多级传播理论”。
（4）卡尔·霍夫兰（Carl Hovland,1921-1961）
美国实验心理学家，他毕生研究人的心理对人的行为的影响，具体研究说服与态度的关系，态度的形成与转变，说服的方式、技巧和能力等，其中又集中在用实验的方法研究人的态度与说服之间的关系，如二战期间主要研究陆军部拍摄的军事教育影片对军人的影响。他对传播学的贡献在于：一是把心理实验方法引入传播学领域，大大开拓了传播学的研究领域；二是他从信源的可信性、传播技巧、受众属性等影响说服效果的因素进行了大量实验考察，揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，为修正早期“魔弹论”效果观提供了重要的依据。
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