介绍:
如何激发孩子的学习动力
绝大多数的家长非常关注咱们孩子的学习，孩子在小学阶段形成学习力、思考力、探究力，是为孩子终身学习打基础的关键时期。
一、造成孩子写作业拖沓的原因
1、情绪原因
⑴ 从学校带回来的，比如被老师批评了，或与同学闹矛盾了，或者丢了自己心爱的东西等等。
⑵ 来自作业本身，作业多，难度大，都会给孩子造成心理压力。
⑶ 家长引起孩子的情绪，
一是家长焦虑，孩子写慢了，到了要休息的时间还没写完，家长都会着急催促。
二是家长注意力只关注孩子字没写好、题目做错等不好的方面，没有看到孩子的努力。于是指责孩子这写的不行，那写的不好。有孩子跟我说心里话：“我作业没写好，妈妈会掐我，有时还会用书本打我的头，打得我更加迷糊，不知道怎么做作业了。”有孩子还跟我说：“我写错，了有时爸爸会大发雷霆，把我的作业撕了，要求我重写！”我问孩子：“后来你的作业完成得怎样？”孩子说：“我的心情一点都不好，作业也完成得不好了......”
三是家长喜欢拿自家的孩子跟别的孩子比，比来比去把孩子的快乐比没有了，自信也比没了。
2、习惯原因
3、责任错位，使得孩子在为家长而学习。
二、如何激发孩子的学习动力？
1、了解孩子的学习动力从哪里来？
⑴ 学习是人的天性。
⑵ 满足好奇心与求知欲。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
⑶ 模仿、传承的天性。
⑷ 在学习的过程中获得成就感。
⑸ 学习到的有实用价值，能帮助解决问题。
2、关于辅导孩子写作业
⑴ 陪学的智慧：家长与孩子一起学习这就是利用孩子具有模仿、传承的天性，父母起到身教的作用。
⑵ 孩子写作业，培养的是孩子的思考能力、举一反三解决问题能力、探究的能力、查阅资料的能力。
⑶ 在孩子遇到作业不会做时，引导孩子重温复习，如果孩子忘记，引导去问老师。
3、培养孩子的毅力，协助孩子明确学习的目的
我们大多数孩子稀缺：吃苦的机会。坚持让孩子做家务、身体锻炼、每天都出汗比送去上补习班、兴趣班重要很多。
请家长请想一想：您孩子30岁的时候是什么样子？那个时代的社会是什么呀？对人的能力要求会如何？
《家长守则》：
（1）支持孩子的任何一种爱好。每个孩子都有自己的爱好，有的喜欢摄影，有的钟情于集邮，有的对做菜感兴趣……希望家长不要用自己的想法左右孩子的选择。
（2）别对孩子说“你考了这么点分，真给我丢人”，每个孩子都不应该为父母而学习，成绩是属于他自己的。另外，及时肯定孩子一点一滴的进步，例如，孩子上次只得了58分，这次即便是得了59分，也是值得恭喜的。
（3）孩子放学回家后，他很可能不喜欢再做那些额外作业，去上各种补习班，如果他的理由很合理，那就说“OK”吧！
（4）当刚想责备孩子的时候，不妨问一下孩子：“你是怎么想的？”
（5）一定要对孩子说：鞋带自己系，作业自己做，房间自己收拾，我要对你放手啦！
（6）与其要求孩子好好学习，不如自己做一位终身学习型家长，给孩子做榜样！
作业：家长定一个学习计划，写出来与孩子交流，并请孩子签字，拍照发到小打卡程序里。
下一次的网络课时间是：5月27日，主题是：如何培养自信自律的孩子。
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