介绍:
【作品原文 】
大学（《礼记·大学》古本）
大学^之道1，在明明德^2，在亲民3，在止于至善4。知止而后有定5，定而后能静6，静而后能安7，安而后能虑8，虑而后能得^9。物^有本末^，事有终始。知所先后，则^近道矣。
古之欲^明明德^于天下者，先治其国^。欲^治其国^者，先齐其家10。欲^齐其家者，先修其身11。欲^修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲^诚其意者，先致其知12。致知在格^物^13。物^格^而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐,家齐而后国^治，国^治而后天下平。
自天子以至于庶人14，一^是皆以修身为本15。其本乱而末^治者,否矣16。其所厚者薄^17，而其所薄^者厚18，未之有也19。
【注释译文】
1.大学之道：大学的宗旨，大学的最终目的。大学：在古代其含义有两种：“博学”之态；与“小学”相对的“大人之学”。古代儿童八岁上小学，主要学习“洒扫、应对、进退、礼乐射御书数”之类的文化课和基本的礼节。十五岁后可进入大学，开始学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。两种含义虽有明显的区别之处，但都有“博学”之意。道：本指道路，在这里指的是在学习政治、哲学时所掌握的规律和原则。明明德：第一个“明”是动词，彰显、发扬之意。第二个“明”是形容词，含有高尚、光辉的意思。
2.明明德：第一个“明”是动词，彰显、发扬之意。第二个“明”是形容词，含有高尚、光辉的意思。
3.亲民：一说是“新民”，使人弃旧因新，弃恶扬善。引导、教化人民之意。
4.止于：处在。
5.知止：明确目标所在。
6.静：心不妄动。
7.安：所处而安。
8.虑：处事精详。
9.得：得到成果。
10.齐其家：将自己家庭或家族的事务安排管理得井井有条，人与人之间的关系和谐，家业繁荣的意思。
11.修其身：锻造、修炼自己的品行和人格。
12.致其知：让自已得到知识和智慧。
13.格物：研究、认识世间万物。
14.庶人：普通百姓。
15.壹是皆以修身为本：壹是：全部都是之意。本：本源、根本。
16.末：与“本”相对，末节之意。
17.厚者薄：该厚待的却怠慢。
18.薄者厚：该怠慢的反倒厚待。
19.未之有也：宾语前置句，“未有之也”。是说还不曾有过这样的做法或是事情。
【白话译文】
《大学》的宗旨，在于弘扬高尚的德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。知道要达到“至善”的境界方能确定目标，确定目标后方能心地宁静，心地宁静方能安稳不乱，安稳不乱方能思虑周详，思虑周详方能达到“至善”。凡物都有根本有末节，凡事都有终端有始端，知道了它们的先后次序，就与《大学》的宗旨相差不远了。
在古代，意欲将高尚的德行弘扬于天下的人，则先要治理好自己的国家；意欲治理好自己国家的人，则先要调整好自己的家庭；意欲调整好自己家庭的人，则先要修养好自身的品德；意欲修养好自身品德的人，则先要端正自己的心意；意欲端正自己心意的人，则先要使自己的意念真诚；意欲使自己意念真城的人，则先要获取知识；获取知识的途径则在于探究事理。探究事理后才能获得正确认识，认识正确后才能意念真城，意念真诚后才能端正心意，心意端正后才能修养好品德，品德修养好后才能调整好家族,,家族调整好后才能治理好国家，国家治理好后才能使天下大平。
从天子到普通百姓，都要把修养品德作为根本。人的根本败坏了，末节反倒能调理好，这是不可能的。正像我厚待他人，他人反而慢待我；我慢待他人，他人反而厚待我这样的事情，还未曾有过。这就叫知道了根本，这就是认知的最高境界。
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