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文稿如下，也可以到叽里呱啦阅读和收听。
主题一：去朋友家玩
[跟我说]每日亲子英文 想去朋友家玩（一） Can I go and play at Lisa’s home?
亲爱的呱友呱宝们，大家好！我是刘爽老师，很高兴在这里和大家见面！在接下来的一周内，将由我和我女儿，也是我的小搭档Joy，一起来跟大家一起学习每日亲子英文。孩子们最喜欢的事之一，莫过于去朋友家玩儿了！怎么向妈妈提出要求呢？咱们一起来学习吧！
主持人： 刘爽老师
大家好！我是刘爽老师，Joy和Joanna的妈妈。Joy今年四岁半，两岁开始学习英语，现在基本达到了美国同龄孩子水平。我们都非常喜欢叽里呱啦！
主持人： Joy
大家好，我是Joy，今年四岁半啦！我从两岁开始学英语,，喜欢看冰雪奇缘，最喜欢跟爸爸妈妈一起读书，一起扮演小猪小象，还喜欢结交新朋友！
听
【每日亲子英文】
Joy: Mom, can I go and play at Lisa’s?
Mom: Eh, is she free today?
Joy: I promised to go.
Mom: Really? Does Lisa’s mom know about that?
译文：
Joy：妈妈，我能去Lisa家玩儿吗？
Mom：呃，她今天有空吗？
Joy：我答应了要去的。
Mom：真的？Lisa的妈妈知道吗？
两种速度朗读：慢速、中速。请听语音示范。
练
句子语调：语调决定了你表达时情感的变化，比如：怀疑、肯定、激动、感叹等等。根据句子语调的基本原则，一般疑问句用升调，陈述句用降调。所以这段对话中，除了I promised to go是降调之外，剩下的都是升调。请听语音示范。
句子重音：句子重音很重要，读得不准确会干扰理解。句子重音简单来说就是句子中你最想要表达的重点。这些重点单词要读得格外响亮和慢速。这段对话中需要重读的单词依次包括：Can, go, play, Lisa’s, is, free, promised, does, Lisa’s Mom, know。就是对话中的黑体词。请听语音示范：
连读：连读顾名思义就是有的词要连起来读，连读会让你的英语听起来洋腔洋调，语流自然顺畅。本段对话中需要连读的是：Can I ，请听语音示范：
略音：略音就是有的音不需要读出来，可以省略不读。但是注意的是虽然不出声音，但是还是要留下这个音本来应该有的位置，就是稍做停顿，我叫它“有位无声”。本段对话中需要略读的依次是：and的d, at的t, promised的d，about的t。请听语音示范：
拓展练习
句型：Can I do …？ 我能做……吗？
举例：Can I go play outside?我能去外面玩儿吗？
Can I play computer games for a little bit? 我能玩一会儿电脑游戏吗？
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