介绍:
本书的汉译书名叫《绝佳提问》，英文书名是《 A More Beautiful Question》，无论从哪个角度看，这似乎都是一本讲述“如何提问”的书。
不少读了此书的朋友们也很乐于接受这样一个观念：善于提问，是打开脑洞，开启创新的良药。于是，人们积极地去思索与分享两个焦点：第一，提问的积极意义；第二，如何提出更好的问题。
“但是，且慢！”
能够在平常中发现不平常，能够在惯性中发现新视角，的确是良好的开端。但是，只会提问却不会给出答案的人，在实际的商业环境中，是不被欢迎的，有这么一句话，这几年在职场中很流行：“提出问题或意见的时候，请同时带着建议。”因为从某个角度来说，没有立场地提出质疑，为质疑而质疑，甚至是为政治或其它什么乱七八糟的原因而质疑，是件很容易的事，但这些质疑却往往不仅不能带来诱发创新的效果，反而大大降低了原本的运营效率。
此外，如果这个世界上每个人都沉迷于提问，那谁来给出答案呢？因此，“提问”，只是一个开始。本书的作者在第5章的引言中也写道：“但是，过分思考和过度准备并不能自然而然地促使人们去探索和创造，你应该快速勇敢地从’如果’迈向’如何’。”在这一章中的案例——棉花糖实验中，幼儿园的孩子们之所以能比MBA学生更好地完成挑战，在于他们不断地想“如果”，然后伴随着每个想到的“如果”，他们又在不断地测试“如何”。因此，严格来讲，绝佳提问的模型，不是“为什么－如果－如何”，而应该是“为什么＋n（如果＋如何）”。
以“为什么”发起，围绕着这个“为什么”，应有若干“如果”，并且每一个“如果”都应该有个“如何”伴随，才构成一个完整的思考模型，并且，这个思考模型中的每一个问题，其实都是提给“思考者”自己，以引导思考方向，刺激创意展现，推动尝试与实践的，而不是提给他人等待解答的。
论及实践，“实践难”，似乎是个永恒的话题。几个月前，书友们探讨一个问题：读书要能应用才有意义。为此，我专门写了一篇《阅读——知行怎样合一》，与朋友们分享从阅读到实践的一些技巧心得。本书到此，话题延伸到“如何”，又再次提起了“实践”，而且，作者似乎也感受到了人们对“实践”的畏惧，还特意提出了诸如“精益创业”、“黑客方式”的试错实践方法。
而这一方法本身也受到不少的质疑：试错，是否任何情境下都可行？对于一些重大决策，一旦真的试错了，后果可能很严重。
套用绝佳提问的提问组合模式，我们也通过三个问题来思考一下：
－－为什么我们不敢试错？
－－如果试错了，会发生多大的灾难？
－－如何降低试错的成本？
－－为什么我们不敢试错？
我们再次回顾一下棉花糖案例，为什么幼儿园的小朋友们一接到挑战就开始“试验”，而MBA的学生们却在不断的思考？原因之一恐怕是：就算你跟幼儿园的小朋友们说“你们要想一想再开始做！”他们也不会“想一想”，因为他们完全没有经验，也不知从哪里开始想，所以只能做；原因之二可能是：就算错了，他们没有什么好损失的，他们有很多时间可以重头再来，他们也不担心输给谁，也许对于他们来讲，最大的乐趣在于“试验”本身。
但对于MBA研究生们，心态就完全不同了。首先，作为MBA的学生，他们拥有非常多的“知识”可供思考，物理学的、管理学的，甚至可能心理学的都可用于这一挑战，如果不利用这些知识对此挑战进行全面的分析，岂不是辜负了数十年寒窗苦读？对于他们来讲，这一挑战更像是一场考试，而不是游戏；其次，如果错了，对于他们来说，损失的则不仅仅是“时间”，而更可能是“面子”，或者是“身份认知”：以社会精英为目标的MBA竟然错了？！
然而，最终的结果仍然是：MBA们输给了幼儿园小朋友们。深思一下，我们发现，我们怕的不是“错”本身，而是“错”所带来的损失：时间、金钱、身份、形象、面子、机会……
“失败是成功之母”，这句话说起来大家都知道，但其实，年龄越小，我们越笃信这句话，年龄越大，“知识”越多，我们就越来越多地，看到失败之后的损失，而不是失败之后的成功。
本来，相对于幼儿园小朋友们，成年人所拥有的知识应当是一种优势，最少可以使我们在设计“试验方案”时更科学一些，可以少走一些弯路，但恰恰是这些“知识”，在此刻变成了阻碍我们探索和试验的成见。“知识”，而不是“试验”，成了失败的原因。
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