谢文昌朗读《家庭教育要放下对结果的执著》

放下对结果的执着 文：郑委 朗读：谢文昌 博文类别：爱与幸福知识类 发布时间：2013-10-24 何为结果？就是树上结的果子。 树上结果子是因为树好。如果树很好，很健康，只要到时间就会结果，而且会结好果。 太多人注重果子，而不注重树，这就是典型的本末倒置。 孩子取得好的“结果”，是因为“孩子优秀。” 但太多家长只关注“结果”而忘记了“孩子优秀”的培养。 更值得人注意的是：因为我们只关注果子，可能会过度施肥，过度保护，最后树出现问题，就再难结果了。 想要孩子有好结果，那请你培养优秀孩子！这是根本！ 一个好的孩子，要不自私有道德，要有责任心，要有自信心，要有上进心，足矣。 具备以上品质，孩子每个年龄段都会结出硕果，因为“人好果就好”就好像“树好果就好”一样。 但因为家长对“结果”的执着，不放手让孩子没有责任，总担心让孩子失去自信，不认同让孩子失去上进，没原则让孩子没有底线，总围着孩子转让孩子很自私。 树出问题就会不结果，人出问题不仅不结果可能还会制造恶果。 请问家长朋友们：树重要还是果重要？人重要还是结果重要？教育不是让人有个好结果，教育是让人成为一个优秀的人。要结果不一定会成为优秀的人，但优秀的人一定会结出人生的硕果。 放下对结果的执着 文： 家庭幸福高级研修班 刘HW 这是研修班课程跟踪的第二周，在这一周的习学中，我突然找到了有雷劈的感觉，（郑委老师：“雷劈”是学员当中对“突然一天”明白一个道理的戏称。）心中充满了愉悦。看到孩子出现问题，我内心能够慢下来了！我想这源于我放下了内心对结果的执着。 本周二，儿子回到家，兴致勃勃地告诉我，他报名参加了学校羽毛球比赛。我心里也很高兴，便说：“这是好事，妈妈相信你，一定行！”第二天儿子放学回来，哭丧着脸，说：“妈妈，老师没有选我！选了***，我觉得他水平没有我高！”看到他沮丧的样子，我关心地说：“没有被选上，，你心理也挺难受的吧！我也是！”这时儿子的眼圈红了，眼泪在眼圈里打着转儿。 我心里也有一丝心酸，走开了。过了一会儿，儿子跑来对我说：“妈妈，你打个电话再问问老师，看看我还有没有机会参加比赛。”我开始有点犹豫，会不会给老师添麻烦？郑委老师曾经交给我们，宽严有度中，宽是困难时给与帮助，帮助时讲时机，上坡拉车推一把。我应该帮助孩子，给老师打电话。（郑委老师：孩子需要帮助，我们不要执着于结果，我们要做的就是让孩子感受到我们在帮助他。）我拨通了老师的电话，描述儿子现在焦虑的状态，以及想参加比赛的渴望。老师很有智慧地回答说：“这次报名人数很多，而每个班的男生名额只有四名，我对咱们班孩子的情况还不太了解，明天让孩子们投票选举吧！”我转告了老师的回答，儿子怀疑地问：“我能选上吗？”我坚定地说：“你的球技在班上还是很不错的，再和同学关系好，他们肯定会选你的！”（郑委老师：“坚定地说”——这就是信任孩子，信任孩子能给孩子带来信心。）过去，由于我整天在家总是看孩子的缺点，于是他在班上也天天挑别人的毛病，这样在学校他和同学关系就不太好。我这样说，其实也是在暗示他，在学校团结友爱是很必要的。我又补充了一句“你想想怎么和大家团结友爱？”儿子急着问，“那该怎么做？”“宽容和欣赏同学！为大家服务，不求回报！”（郑委老师：这是我们中国每位家长都应该教育孩子的标准语式，但是现在很少家长会这样做，所以就给了这样做家长孩子变成人中龙凤的机会。当代培养出一个优秀的孩子容易了，因为差孩子越来越多了！很多家长努力地方向尽管出发点不是这样，但事实的结果是让孩子自私和厌学。我们的孩子只要不自私不厌学就很有可能成为优秀孩子。）儿子坐在那儿发呆，我猜想他一定在想“明天我该怎么做，才能争取被选上啊？”这时他已经没有焦虑了，在找原因、想办法。“其实妈妈认为，你只要用心打球，多帮助同学，没有选上也没有关系，学校今后还会组织这样的活动。”我又一次宽慰他，告诉他，过程其实比结果更重要。儿子转身回房间了。次日早晨，不到七点，儿子就起床了，匆匆洗漱完毕，整理好自己的书包，准备出门时，我不解地问：“今天早上学校有活动吗？”“我去学校打羽毛球！”儿子头也不回，积极地去上学了。他今天带着自己的追求和梦想，用自己的行为去追逐那份渴望。我心里升起无限的喜悦！因为我看到了他的那份自信和上进。（郑委老师：一切亲子互动中应该放下对结果的执着，保护孩子的责任心，自信心和上进心是底线，） 回首过去的我，曾经多么的急功近利，孩子的每一次考试、比赛，我都在执着地追求着结果，追求成功，内心抱着考高分、一定要赢的心态，给孩子造成很大的心里压力。考试失利，便是大骂，比赛失利，便是冷嘲热讽。考试是无法逃避的，孩子只有带着抵触和憎恨去参加。比赛可以选择，孩子们一定选择逃避，他们躲得远远的，不敢参与，因为他们很清楚，失败的后果只会让自己加倍痛苦。儿子这次能够有勇气报名参加比赛，是因为郑委老师的理论让我明白了，家长一味地追求结果，给孩子们心灵带来的恐惧，以及造成孩子参与竞争后内心脆弱的根本原因。当我关注过程时，孩子开始主动地找原因，想办法，我带给孩子的是积极向上的正能量，鼓励和信任孩子，孩子在选择与体验中成长。这样循环起来，孩子会更加有责任心，有自信和上进。孩子的内心在我们缓慢优雅的陪伴下，就会越来越强大。（郑委老师：这一段大家要好好读一读！） 感恩孩子给我出的每一道家庭应用题，让我在解答的过程中，找到了灵光一闪的感觉，让我收获了智慧——放下内心对结果的执着，陪伴孩子一同享受过程，孩子的内心会越来越强大。