介绍:
美吉姆音乐课一直广受小朋友们和爸爸妈妈们的喜爱，它不仅为家庭提供着高品质的音乐学习体验，并引导父母或孩子的照顾者帮助儿童在早年建立对音乐的兴趣，通过非正式的音乐教育环境帮助孩子建立音乐基本能力，即唱准音调的能力以及获得精准的节奏韵律能力，使宝宝能在此基础之上真正享受音乐，随心而乐，随乐而舞！
很多家长有了教材，却将它们束之高阁！这样，不仅教材的价值没有得到充分地发挥，音乐课的效果也大大的打了折扣。
每一套家庭音乐教材CD中所收录的歌曲都是小朋友在课堂上跟老师和家长共同参与过的歌曲。因此，对于这些CD，家长除了在家里把它们当作背景音乐播放，也要模仿课堂上老师与小朋友互动的形式，跟着音乐的旋律和节奏唱歌跳舞给小朋友示范，拿出家里能够发声的“小道具”跟着音乐的节奏打节拍，带动小朋友的参与欲望，促进小朋友的音乐表达。
CD歌曲的经常性播放，可以增加小朋友对歌曲的熟悉程度，随着程度的不断加深，TA会表现出更多的音乐表达方式。另外，CD的播放不仅限于在家中，当小朋友对这些音乐产生一定的熟悉度后，爸爸妈妈或孩子的陪伴者也可以播放这些音乐，来缓解孩子因处于陌生环境产生的紧张情绪和不适感。
书 不光光是用来看的
家庭音乐教材中的书更是非常重要的资源，
也是美吉姆音乐课的精华所在。
在每一本书中我们都能看到每一首歌曲的曲谱和歌词，识谱的家长可以根据这些曲谱哼唱歌曲，有能力、有条件的家长也可以用乐器简单弹奏歌曲，根据曲谱和歌词学习歌曲。家长对歌曲的熟悉程度越高，带动小朋友一同表达音乐的氛围自然就越好。
同时，考虑到中国家庭的需求，每首歌的下面都有双语的歌曲解释以及家长可以带领小朋友在家做的音乐活动，这些都为实现真正的家庭音乐教育提供了很好的素材。
每首音乐的最下面，都列举出了在CD中这首歌曲所使用的乐器，这样家长也可以自行选择、准备这些乐器或带宝贝去乐器体验馆，通过听觉与视觉、触觉的感受，建立小朋友对乐器与其声音的联系。
最精彩的部分，就是每本书中都有配合歌曲的图画，图画的元素有人物、动物、景色、乐器，也有生活用品。它可以帮助家长带领小朋友进行音乐创作。对于年龄较小的小朋友，家长可以把图画的内容唱给TA听，也可以在宝宝睡觉前根据图画内容给小朋友讲故事；对于大一点的小朋友，家长可以让TA自己根据图画编故事，然后一起将故事唱出来，同小朋友一起创造音乐。这也是锻炼小朋友想象力的一种很好的方式！
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