夏山学校之游戏至上

游戏是孩子的天性，孩子们在游戏中能获得快乐和幸福感。如果过份抑制这种天性，那么孩子的游戏时间和去看热闹的时间则会被拉长很多。看看当下的许多所谓的大人们就知道了，他们到了三四十岁都还在进行游戏活动。 尼尔所有的看比赛是一个，还有一个我们都心知肚明，那就是手机游戏。 在火车上，巴士上，我看到许多玩游戏的成年人。甚至他们比小孩子还玩得疯狂些。 尼尔所做的就是充分给孩子们玩的时间，玩的机会，自己动头脑自己创新玩的方式。 现在许多学校，家庭都不准让孩子们玩，我们会发现，孩子回到家作业一做完就到了吃饭或者休息的时间了。孩子们的天性收到了极大的抑制，也难怪这些孩子长大之后，会继续他们的天性。 如果把孩子玩的天性比作一根橡皮筋的话，那么尼尔的方法就是把橡皮筋放在哪里，让孩子们自由扩展自己的宽度，把这个环节的游戏玩透，这样游戏时间的节奏就会很快结束。而我们家长的抑制，相当于自己动手去拉那根橡皮筋，把孩子们的游戏节奏变得缓慢，以至于到三四十岁还在继续。 我们学校的上课也是如此，老师的权威把他们束缚在哪里，更加去压抑他。老师们也没有让孩子们玩起来，有趣起来。有的老师会给孩子们玩的时间，许多家长会说，哦，这老师不错。真的是这样的吗？ 孩子们被压抑太久了，他们就根本不会玩，甚至连玩的事情都会被弄的很压抑。许多小孩子在游戏的时候哭泣，打架，生气不正是这样的吗？ 老师没有把课堂玩起来，依旧我行我素地字词句段篇，背诵抄写留。这样的教学方法死板，僵硬，使孩子更加压抑，慢慢失去学习的兴趣。 有些家长会说，现在教育不都这样的吗？我们能有什么办法！ 现在机会来了！ 嘚儿读写堂情智教育可以给你办法，让孩子在学习中学会玩，玩什么？玩学习，玩习惯，让孩子重新觉提起学习兴趣。孩子学习有兴趣了，学习好不就是很自然的吗？因为他们喜欢学习了。孩子思维灵动，情感迷人，其实这才是懂事，真正的面目。 嘚儿读写堂情智教育。从而让孩子拥有好成绩，家长拥有好孩子。我们关注的始终是孩子本身。