介绍:
339.问：《弟子规》是儒家文化的根吗？
答：赖老师：大家早上好！董老师很有智慧，大家多向董老师学习。董老师可以看一下我博客中的一篇文章《千古奇冤：孔子五十岁学易经》。另外，推荐曹尧德、宋均平、杨佐仁所作《孔子传》。很多东西，人云亦云，是为学之大忌，我们要多些思考。
可以回到刚才董老师提到的“《弟子规》是儒家文化的根吗？”这个命题。《弟子规》是清朝的作品，那么，孔子、孟子、荀子等儒家先圣前贤们都没有学过《弟子规》，他们有没有根呢？
董老师：当然有啊。
赖老师：如果我们把国学经典比作一棵大树，那么《弟子规》到底是根，还是叶？《易经》不是发源于《弟子规》，《论语》更不是发源于《弟子规》。
董老师：《易经》当然比《弟子规》更早。
赖老师：如果说《弟子规》是根，那《易经》是什么呢？
董老师：某些大师是觉得《弟子规》更易被现在人接受。
赖老师：更易接受不是成为根的理由。
董老师：如果我们要先学最有能量的《易经》，是不是有些人会比较难理解和接受？
赖老师：《易经》是真实地反映我们生活的道理，《易》云“积小成高大”，“积善之家，必有余庆”，这些都是教导我们在生活中凡事要坚持累积、要与人为善。《弟子规》很好，很多是规范我们生活行为的教育，而《易经》更是涵盖生活方方面面乃至天地万物的一部经典，我们的生活，学习、工作、随处都有《易经》的智慧。
如果把《弟子规》和《易经》分别比作小山丘和巍峨壮丽的高山，是不是巍峨壮丽的高山更能让我们领略到雄壮和迤逦？所以，智慧的我们要不要先读最有能量的《易经》，我们已经心里有数了。
董老师：请教赖老师，我们在学校该如何推广国学经典呢？
赖老师：如果我们的学校领导和老师能够认同经典的好处，上下同心，一致推行经典教育，将是学生们的最大福气！
比如我们可以利用学校每天的晨读，学生们可以一起读20分钟，然后加上家庭的系统学习，家庭和学校一起合力，那将是最好的效果！具体要怎么推行，请与我们群的义工老师多沟通。
董老师为普及传统文化，有赤诚之心，所以我们也以诚相见，我们知无不言，一起交流。
《易经》到底难不难？大家可以看看我们平台上妞妞宝贝、彩虹宝贝等经典宝贝对《易经》的理解和运用：
《易经》其实真的不难，如果我们不让孩子从小学习我们个人认为难但却很有智慧的《易经》，而是让孩子从小学习我们认为最容易的《三字经》《弟子规》，将来我们的孩子长大再去学习《易经》就会觉得《易经》容易了吗？问问我们自己吧！到那个时候恐怕只会更难。
读经好不好？不要问孩子，问我们自己。我们愿意和孩子一起学习就好；我们不愿意读，只想让孩子读就不好。我们给孩子传递的，是我们自己真正热爱学习、热爱经典的诚挚的心。
（2010-05-23）
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