介绍:
各位家长大家好，欢迎来到伯乐国学家庭教育微讲堂，我是伯乐国学的胡老师，很高兴再次与大家分享家庭教育的相关话题，本周我们讨论的话题是家长该如何引导孩子与同伴交往。
孩子和人相处的能力与他日后的成功和生活质量密切相关。孩子必须学会了解和熟悉社会环境，并做出适当的反应。孩子也必须懂得如何把自己的与他人的愿望和需要相互协调。由于孩子年龄小，还没有掌握一些交往的方法。所以，对一年级孩子的父母来说，担忧最多的恐怕是孩子是否会被欺负或者受到同伴排挤等。如果孩子经常受欺负，起码可以说明一点：他的交往方式有问题，这对于孩子的成长是不利的。父母应该首先从自己孩子身上找到问题的症结，帮他调整与同伴交往的策略，比如礼貌、协商、主动关心等，决不能强行要求他“打回去”。因为孩子本身对交往就有畏缩心理，万一动了手“也打不回去”，他的心理压力就更大，交往也就更不自如了。总之，父母要从培养孩子的爱心出发，尽可能地去淡化人与人之间的“敌意”，教孩子宽容待人。具体应该怎么做呢：
一般来说，孩子平时所受的欺负，无非就是被小朋友推了一把，如果没有严重的伤害，父母没必要大惊小怪，更不应该用“打回去”的方式进行反面强化。父母可以抓住这样的事例对孩子进行适时的引导教育，让他体会到这种行为会对别人造成危害，是大家都不喜欢的，小朋友应该团结友爱，和气相处。
而教育孩子对于小朋友间一般性的欺负行为，要采取大事化小、息事宁人的态度。能够把大事化小就是一种处事能力嘛，完全不必用暴力去抗衡，应该把心思放在学习和能力的提高上。学习成绩好了，能力强了，别人自然也就不会看轻或轻易地欺负你了。至于对那些确实不讲理的孩子，少跟他玩就是了。
其次孩子间的纠纷让孩子自己去解决，才能让他们在实践中逐渐积累生活经验。孩子间打闹争斗是平常事，是他们交往中必然要经历的。孩子就是在今天吵明天好的过程中学会与人相处的，我们不能以成人的标准去衡量孩子的行为。父母应该有坦然的心态，顺其自然，相信孩子通过摸索实践，最终会找到交往的“度”，达到心理上的平衡。
如果孩子在学校没有出现特别严重的交往问题，父母也不要忽视孩子的交往能力。可以着重
培养孩子谈话技巧，包括清楚的表达自己的需要，根据对方的语言和非语言暗示调整自己的反应，介绍自己，表达同情等。和家人对话是孩子学习社交技巧的最好办法。父母可以和孩子做“客人和主人”的游戏：一人扮演主人，另一人扮演客人。主人的工作是运用说话技巧了解客人的兴趣、爱好、情感、思想和观点，力争让客人感觉向在自己家一样。有条件的家庭可以把这个场景录下来，然后大家一起看看孩子的表现如何。父母也可以告诉孩子做的好和做的不好的地方。
还可以召开家庭交流会，限定时间，5分钟或10分钟。父母和孩子围绕一个话题，自然谈话。孩子可以说自己喜欢的玩具、游戏、电视节目等。全家轮流谈话后，针对谈话的内容和表达的方式等方面相互评价。这样的目的是教孩子准确表达自己的想法，以及让他的谈吐更能吸引别人的注意力。
除此之外，利用幽默感来减少人际交往中的痛苦和不舒服。作为父母要鼓励孩子讲笑话，在困难中发现幽默。孩子可以利用幽默来表达对别人的正面或负面的情绪，以及在尴尬的处境下不失面子，并鼓励孩子参加团体活动。一方面是学校班级的集体的活动；另一方面是一些特定的团体，比如乐团、运动队、围棋俱乐部等。这些团体活动会使孩子和同学更紧密。学会更好的与同伴相处是中小学生成长的需要。好了，以上就是本期为大家分享的内容，我们下期再见！
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