4.22从追问中读懂学生的思路
2019-04-21 0评论
4.21从表情中读懂学生的需求
2019-04-21 0评论
4.20从前测中读懂学生的基础
2019-04-21 0评论
4.19激活海潮现象的思维
2019-04-21 0评论
4.18搭设门槛,留白课堂
2019-04-20 0评论
4.17读懂孩子内心的策略
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4.16积极评价,利用评价
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4.15合理评价和延时评价
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4.14练习设计形式多
2019-04-20 0评论
4.13结束语
2019-04-11 0评论