35.非正式群体在班级管理中只有消极作用
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34.德育过程必须以知为开端,以行为终结
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33.德育过程就是学生品德的形成过程
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32.知识越多,品德水平越高
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31.焦虑不利于学生的学习
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30.心理辅导的服务对象是有心理疾病的学生
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29.能力发展是掌握知识的充要条件
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28.智力水平高,那么创造性也高
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27.晶体智力吸收的技能,在新的社会条件下变得无用了
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26.就认知风格而言,场独立型要优于场依存型
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