授予明确且具体的任务
2024-04-06 0评论
追求熟练而不要仅满足于理解
2024-04-06 0评论
依据认知规律设计教学环节
2024-03-30 0评论
引导学生自我设计
2024-03-30 0评论
让学生带着目标学习
2024-03-18 0评论
敞开学生注意的“主窗口”
2024-03-18 0评论
让学生了解学科思维方式
2024-03-18 0评论
让学生了解学科思维方式
2024-02-22 0评论
关注学生的思维差异
2024-02-22 0评论
尊重课题成长的规律
2024-02-22 0评论