发挥活动的多重功能
2022-04-22 0评论
提问的六种方式
2022-04-12 0评论
善用图表
2022-04-12 0评论
发挥引入环节的多重功能
2022-04-07 0评论
放长线,钓大鱼
2022-03-30 0评论
教学内容要“前铺后垫”
2022-03-30 0评论
做指挥而不要做演员
2022-03-30 0评论
让学生带着目标学习
2022-03-24 0评论
精炼课堂“指令”
2022-03-18 0评论
重视教学方法的设计
2022-03-16 0评论