介绍:
应使儿童的时间充满使他们入迷的事，而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不致破坏童年的支配时间。
教会儿童利用自由支配时间，不是靠口头解释，而是靠组织活动、靠示范、靠集体活动。
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