介绍:
不要再给孩子灌输负面信息了
什么叫“负面信息”？就是家长不停的抱怨、不停的唠叨、不停的指责孩子，试问孩子在这样的环境下长大，有怎能可能聪明伶俐、活泼乐观呢？
一个本来智力正常的孩子，如果你整天对他说“你个笨蛋”“你反应迟钝”“这孩子就是粗心”，时间长了，这孩子就真的会表现得比较笨，反应迟钝，而且做事粗心大意。你信不信？
家长们请不要在把这些负面的信息传递给孩子了，你的一言一行行为习惯都会潜移默化的影响孩子，每天都给孩子灌输这些负面信息，后果你想不到！
这样的场景，也发生在你家孩子身上吗？
“一大早，7岁的小米就被妈妈的魔咒喊醒，“赶快穿衣服，不然会着凉，会打喷嚏，感冒很难受的，要去医院打针……”迷迷糊糊坐到饭桌前，妈妈又说“快点大口吃，饭都快凉了，一会肚子受凉了，闹肚子怎么办？”
“上学路上，4岁的小静趴在地上哇哇大哭，奶奶跑上前说道：“说了多少回了，路上别乱蹦乱跳，会摔倒，你就是不听，看，摔疼了吧。”
“放学回来，壮壮发现小区公园的水池边，一群孩子正在玩水，他立马甩开爷爷的手，冲到水池边，开始泼水，这时爷爷赶忙拽着壮壮起身，说道“乖孙子，别玩了，你看你把衣服都弄湿了，一会着凉了我怎么跟你妈交代。”
“晚上9点，二年级学生小敏还在对着作业抓耳挠腮，爸爸走过来，“别发呆，快点做，再磨蹭下去十点前又睡不成觉。早上起不来，第二天又没精神。”
类似的这些场景和话语是不是相当熟悉？
因为这些语言几乎构成了大多数家长养育孩子的日常。每天因为起床、睡觉、喝饭、穿衣、玩耍，做作业等等事情，很多家庭都在不停上演拉锯战。
年幼的孩子也许懵里懵懂，“为什么大人们总说这样不行、那样不行，为什么我不按照他们的要求就会有那么多严重后果？”
而年纪稍大点的孩子，有的会无奈地执行着家长的指示，内心却嘟囔“知道了，真啰嗦。”有的会形成胆小怕事的性格；还有的孩子听觉麻木，开始我行我素。
很多家长都很困惑，为什么我苦口婆心的“善意”提醒，孩子不但不领情还跟我对着干呢？
仔细想想，问题究竟出在哪？
你那些所谓的“善意”提醒真的说对了吗？
冷静下来一算，从早到晚，从你口中到底给孩子传递了多少负面信息？绝对数不清！语言暗示的力量绝对超乎你想象！
孩子想尝试某件事，你开始阻挠“别那样……那样容易……”“别不听话啊……”
孩子玩得正开心，你开始命令“会摔倒”“别弄湿衣服”“别玩坏了”
孩子喝不够水，不及时穿衣服，你开始吓唬“会上火”“会肚子疼”“感冒、发烧、打针”
......
是啊，多少家长在不知不觉间已经成为负面语言的狂热传递者。
多年养成的习惯、工作生活的压力、紧张的人际关系，都会让家长变得焦虑，各种负面信息一掺杂，就很容易脱口而出，传递给孩子。
告诉孩子：你是不对的，你是错的，你不该这样，你不听话……这会导致孩子慌乱或被不受理解、不受信任的感觉深深笼罩。
家长只阻止了孩子的行为，而没有从正面告诉孩子能够做什么，该做什么。其实，告诉孩子“你可以做什么”比“你不可以做什么”更有效果，更为有益！
家长们爱孩子的动机都没错，但是往往“祸”从口出，这就需要反思，平时一定要多练习、多积累。家长积极的言行能激发孩子积极的言行。
平时和孩子沟通时，家长不妨这样说，效果好上100倍
“穿好衣服吧，穿上就暖和了，可以开心地出门找同学玩啦。”
“慢慢走，你这样就端得挺稳的。坚持一下，马上就到了。”
“摔倒了不怕，我希望你记住：以后注意路上的石子，慢点走。”
“香喷喷的早餐正等着你，吃得饱才能长得更高。”
“我建议你用完玩具、书后及时归位，下次再找就容易了！”
“抓紧时间做完作业/吃饭/洗澡等，我们就有更多时间可以去……”
“我发现，你认真一点，工整地写字，现在的字比以前漂亮了很多！”
“我知道电脑和手机很有吸引力，从现在起，咱们互相监督，都在规定时间使用，我相信我们都能做到。”
“我不知道你为什么而烦恼/哭闹/撒谎/打架等，希望你在想明白之后能主动跟我分享你的小秘密。不管你做对了还是做错了，我们都爱你！”
“如果作业实在做不出来，就先休息吧，休息好了才有更多的精力去向老师或者同学寻求帮助。”
……
当孩子表现不好时，如何去正面引导？
（1）就事论事，不要急着给孩子打标签
很多时候，当孩子表现出某一方面的缺点时，家长很容易把这个缺点扩大化，然后以偏概全地给孩子贴个标签。
比如，小孩子见了陌生人不敢打招呼，我们脱口而出的一句话就是：“这孩子怎么这么害羞呢，没点礼貌，见人也不打招呼！”
在这个平常的例子中，“害羞”“没礼貌”就是我们随手给孩子打上的标签，这对孩子的内心还是有打击的。
对于小孩子来说，社交范围本来就很小，怕见陌生人是很正常的表现。孩子并不是真的“害羞”“没礼貌”，只是家长没有正确引导而已。
我之前接触过一位妈妈，她在面对不爱打招呼的女儿时，从来不会强迫。每次见到熟人，妈妈都会模仿小孩子的声音，语气欢快、细声细气地喊一句“阿姨好”“爷爷好”“奶奶好”，然后，孩子就很开心地跟着喊。
（2）多说“应该怎么做”，少说“不要做什么”
家长都是爱孩子的，虽然有时候话说的有点重，但也是恨铁不成钢。不过，教育孩子时的用语也是有讲究的，同一句话，换个说法，效果往往截然不同。这其中最重要的，就是把我们的批评埋怨，换成正面的鼓励、暗示。
大冷天的，孩子不想穿外套，与其说“不穿冻死你”，不如说“穿的暖暖活活，才能跟小朋友好好玩呀”
孩子用过玩具、绘本后不收拾，与其指责孩子“邋遢”，不如说“现在把玩具整理好，下次找的时候才方便”
当孩子写作业慢时，与其骂孩子“磨蹭”“墨迹”，不如告诉孩子“好好写，写完咱痛痛快快地玩”
当孩子写字不认真时，与其骂他“螃蟹爬的”“狗挠的”，不如说“你把这个横写得平一点，会比现在更好看”
同样的事情，换种说法，收获的竟是截然不同的结果。
所以，家长们，请从此刻起做出转变，赶走负能量，给孩子传递正面、积极的内容，让孩子欣然接受，逐步树立乐观向上的心态，真正体会到来自家人的爱。
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