学前儿童发展心理学第二章：心理发展的年龄特征第一小节：概述

今天我们学习了学前儿童心理发展年龄特征的概述，从这一小章节里，我们了解到儿童心理发展年龄特征的概念，孩子在每个阶段表现出的一般的典型的本质特征，称为儿童心理发展的年龄特征，根据年龄特征划分为学前期和学龄期其中学前七分为婴儿期和幼儿期，也就是0到3岁，以及3到6岁 学龄期分为小学生期少年期和青年初期基本上在今年出去结束，心理及发展趋势成熟，但这并不标注着人的心理发展，就此终结。 儿童心理发展的稳定性与可变性，让我们知道只有全面的理解儿童心里年龄特征的稳定性与可变性的关系，才能真正把握住儿童心理年龄特征的实质。 在学前儿童心理发展的特点与趋势中，我们了解到儿童的心理发展，先从，具体形象思维，再到抽象逻辑思维的发展，同样语言的学习也是先从口头语言到书面语言的发展。 让我感受最深的就是儿童的关键期和危机期关键期三岁之前对于孩子来说是非常重要的如1到3岁是口语学习的关键期在这一个学期中孩子所学习到的词汇量，是让人生中最多的时期，而0到4岁是形象视觉发展的关键期，在这时期内对某些事物表现出特别的关注和兴趣，最容易理解学习速度也最快在某些年龄阶段，孩子常常会表现出各种否定和抗拒的行为，如三岁左右，7岁11到12岁都是发展的危机期常常以：不或就不，这种叛逆性的语言和行为来表达他自己的思维。所以不良倾向，否定性行为并不是这些年龄儿童的必然缺点，只要教育得当危机期，也就没有危机了。