介绍:
一、面 试 题 目
150年前，老中医治好了孩子的病，孩子给鞠躬，中医也给回礼，今日，医生治好了小孩子的病，也互相鞠躬。根据两幅图说一个主题，并谈谈你的看法。（2018年03月08日铁路公安面试真题）
二、参 考 答 案
从这两幅图里面，我读出的最鲜明的主题，是感恩。这也是我今天想集中说的主题。
从第一张图里，我们看到的，是一张描绘着过去场景的照片，一个是小孩子，另一个，可能是长辈，也可能是老师。小孩子表现出尊重，长辈给予回礼，体现了我们感恩、尊重的传统美德。
从第二张照片里，我们看到的，是一位医生和一个小朋友，相对鞠躬，看到同样和谐友善、真诚互敬的医患关系。
那么这两张图，放在一起，给我一种什么样的感觉呢？
一是传感恩的传统美德，是不因为岁月和时间的流逝而被磨灭的。古时候，我们有尊老爱幼，有尊师重道，这是我们优秀的传统文化，那么在今天，即使是现代社会，传统美德作为社会主义核心价值观的一部分，同样被群众所接受。
二是感恩的美德，它的调整范围其实是非常广的。第一张图里，我们可以解读出是家庭里的关系，当然，也可能是师生的关系，但是，在第二张图里，这种感恩，在医患关系里，居然也发挥了这么重要的作用。医患关系和谐与否直接影响整个医疗活动的开展与良性运转。但着眼当下，医患关系可以说是近年来一直困扰医生和患者的一个突出问题：“看病难，看病贵”、“医生收红包”、“医生态度恶劣”的声音层出不穷…这其中，当然有很多的原因，但是，如果患者、医生的心态都能平和一点，都有一个颗感恩之心，能够换位思考，事情的结果，会不会又能更加不一样呢？会不会能少一些戾气，多一些和谐呢？
我想到的第三点，是感恩美德的弘扬和传承。我们看到，这两张图的鞠躬的左边一方，是小孩子；右边一方，是大人。那么给小孩子，从小以好的教育、感恩的教育，让他们可以传承这种好的传统文化、社会主义的核心价值观，长大后，他们才能变成右边那样，知荣辱，明道理的合格的人。那么右边的大人呢？他们以身作则，鞠躬，给小孩子留下了很好的印象和楷模。所以，感恩——要从小孩子传起，耳濡目染；同时，大人也要以身作则，身教胜于言教。
当然，从两幅图里，我能想到的还有很多，比如感恩的传承可以这样，那么其他社会主义核心价值观的传承发扬，是否也可以这样？如此，家庭、国家、社会都会更加美好。
三、课 后 小 结
各位同学在看到题目之后，不妨先试着自己先回答一下，然后在、再听听老师们的音频解析、文字解析。
如果哪里有疑问，有不理解的地方，也可以留言or私信给我们，我们一起交流，共同进步。
四、注意
由于限制，没有办法加入题目的配图，希望大家能够理解。
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