介绍:
一位老师看到一个男孩用砖头砸向其他同学。就上前制止，并把他叫到办公室。当这位老师回到办公室时，男孩已经等在那里了。老师掏出一个糖递给给这位男孩说，这是奖励你的。因为你比我先到办公室。 接着又掏出一个糖，说这也是给你的，因为我不让你打同学，你立即就住手了，说明你尊重我。男孩将信将疑的接过第二个糖。 老师又说到，据我了解你打同学是因为他欺负了女生。说明你很有正义感。我再奖励你一颗糖。这时男孩已经感动的哭了。战战兢兢的说,校长我错了。其实同学再不对，我也不应该采取这种方式。 于是老师又掏出一个糖说，你已经认错了。我再奖励你一颗。现在我的糖发完了。我们的谈话也结束了。男孩手握四颗糖。眼神里充满了一种前所未有的光芒。 这位老师善于发现孩子的优点。并且巧妙的激励。用四个糖，化解了男孩心中的愤怒和自责、恐惧和羞愧、第一颗糖是尊重和理解，第二个糖是信任和支持。第三糖，是赏识和鼓励。第四课糖是宽容和体贴。 和风细雨的教育反而比雷霆万钧的方式更有力量。教育的本质在于引导而不是打骂。养鱼重在养水，养树重在养根。养人重在养心。
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