介绍:
各位同学大家好，欢迎来到麦笛仿写。
呆瓜有一次写作文《我的理想》，他写道：“我的理想是不做清洁工。我体能不错，如果长大了，成绩继续不好的话，我就做体育老师。如果成绩好的话，我就做数学老师。”
我们今天仿写《搭石》。
第12句仿写：一排排搭石，任人走，任人踏，他们连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。
1一排排桂花树，金灿灿，香喷喷，他们连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。
2一簇簇樱花，让人欣赏，令人陶醉，他们连接着中日民众的友谊，也寄托着我童年时代的美好情感。
3这艘小小的渡船，风里来，雨里去，连通着故乡的小路，也连接着乡亲们美好纯朴的情感。
作业：
1请反复朗读上面所有的仿写句子。
2请选择括号里合适的词语或直接填空。
1)这枚十年前的邮票，（ ）的，正正的，连接着我的青春岁月，也连接着我和发小的美好情感。
2)这个小熊泰迪，任我（ ），任我躺，它连接着我成长之路，也连接着我和家人的美好情感。
3仿照上面的样子，自己写上一两段，甚至整篇文章。
他后面继续写道：“数学老师挣钱多。我上的数学补习课。一次220块钱，每次课大概有十个学生，数学老师两个小时就能挣2000多块钱。”
那次的作文评语是：你计算不错，看起来你很有数学潜力。努力哦！
备注：
麦笛仿写依据名家名作，这一期依据人教(部编)教材五年级上学期的课文，每篇课文选择几句美文进行仿写，旨在引导孩子们在写作中的仿写方法，提升语言文采。
作文训练模块中，其它模块随着年龄的增长，有可能会顿悟。唯有文采，没有有效而且长期的训练，是很难提升的。所以，跟着麦笛老师，天天训练，长期训练，必将取得良好效果。
这种训练，走过路过听过，是远远不够的。要把课文里面的美文，把麦笛老师仿写的句子，反复诵读，方能增加语感。
高年级的学生，请不仅仅仿写自己年级的作业，而且建议仿写所有低年级的句子。
加入麦笛仿写群，每天上传仿写作业，创意性地仿写出新的句子，获得麦笛老师的指点，收取自己在写作路上的点滴进步。
这样的仿写训练，趣味性不足，家长的引导、坚持和共同学习，是孩子们坚持学习和训练的动力源泉。所以，麦笛老师在这里说一句，家长们加油，孩子们加油！
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