介绍:
潇潇妈妈抱怨说：儿子6岁了，做不喜欢或者不愿意的事情时很拖拉，比如晚上到点还想玩不想睡觉，刷牙洗脚就是慢吞吞的，是不是没有时间概念啊？下半年就要上学了，这种情况该怎么改善？
哈，我觉得孩子的心态非常非常正常，妈妈千万不要焦虑，每个人都趋向于自己喜欢的或者对自己有利的事情，这是孩子的心智逐渐成熟的表象。
其实时间有两种定义：
一是空间时间，就是客观的时间——我们真正从钟表上看到的时间，它是真正意义的。它是按照过去、现在、将来的顺序依次延伸、发展，永不停歇的表示宽度和数量的概念。
但是，另一方面，大家可能忽略了，就是我们做任何事情，其实还有个主观时间，心理的时间。
做喜欢的事情他觉得时间特别快，比如说，你让他看动画片的时候，规定他看20分钟，但他看了20分钟，还觉得不满足，拖拖拉拉不肯关电视：“怎么我才看了5分钟你就给我关电视了？！”
那是因为他喜欢，他的心理作用渗透在里面；反之，如果换做你让他学习20分钟，他就总不停叨叨：“怎么时间还没到啊？怎么又要做作业啊？”这其实就是一个心理的反应。
所以，这个提问的妈妈面对的不是孩子没有时间观念，不是孩子拖拉，而是孩子心理时间的不满足感。孩子很天真的企图用身体的迟钝换来时间的迟钝：他不想睡觉，就拖拖拉拉，刷牙洗脚慢吞吞。
每一个妈妈都有切身体会：我们的小孩不可能对一切事情都热情洋溢，世界再丰富多彩也总有那么一些孩子不喜欢又必须去做、不得不做的事情，催他赶紧做完只会加深这种糟糕的体验，那么我们需要怎样跟孩子沟通呢？
1
试着给每段时间起一个有趣的名字
兜兜也是一个不舍得放下故事书的孩子，每次吃饭时姥姥三催四请，菜都端上桌了她还不来，睡觉时姥姥关灯了她还没有准备好。
不是她拖拉，更不是不饿或者不困，她只是感觉读书比其他事情更有趣。
那么我们就需要将吃饭和睡觉也变得有趣起来，比如，给孩子的时间都起一个比较可爱的名字好不好？
不要认为妈妈一定是严肃的、以身作则的，孩子达不到你的标准就总是在后面指责孩子，我们也可以是一个很可爱的妈妈对吗？
下次吃晚餐的时间我们是不是可以对孩子喊：“嘿！现在是松鼠宝宝的时间，松鼠妈妈和松鼠的姥姥都准备好了，我们要开始吃松果了！小松鼠来一个吧？！”
晚上睡觉的时间，我们恶作剧的猛关上灯做个鬼脸：“嘿！现在是史瑞克的时间！闭上眼睛，让史瑞克爸爸陪你度过这个惊喜的夜晚吧！”
这样孩子会觉得时间非常有意思，心理上更容易接受。
2
作息规律才能让孩子认识时间
有的妈妈一边评论孩子没有时间概念、晚上睡觉太晚，一边自我检讨：加班太多，回家很晚，好不容易有时候早回家就想玩玩手机、看看视频，这样家庭的孩子没有时间概念是正常的。
因为在幼儿时期很难有时间概念，大部分的学龄前儿童没有系统学习时间这个数学概念，二年级学习之后他才会理解这样抽象的事物。
对于一个不会看表的孩子，长辈所表现出的作息规律其实就是他对时间最初的体验。
让孩子有时间概念、规律作息最好的方式就是家长的以身作则。
你需要经常有意识地跟孩子说，现在是上午几点妈妈需要去上班了；回到家跟孩子说现在是下午几点妈妈回家了；晚上几点我们一起睡觉。
让他分清时间段，并对应的明确早中晚应该做的事情。这个时间段是一个固定的，一个任务。
我曾经有四五年时间频繁地加班，没有时间陪兜兜。晚上很晚回家看到兜兜还没有睡觉很抓狂：“几点了？！怎么还不洗漱！你知不知道几点了？明天能起得来吗？”
可是估计每一个孩子都会像兜兜一样，只是单纯地想：“妈妈，我等你回来告诉你，今天老师表扬我了！我得了三个小粘贴！”
我觉得这样非常影响亲子关系，也不能给孩子养成良好的作息习惯和时间观念，所以改变了工作和亲子的时间。
我下班正常回家，先陪孩子，因为孩子睡觉时间比较早，九点就睡了，那么我用六点到九点的这个时间全心全意陪她，然后等九点孩子睡觉以后我再到书房加班，既不会影响亲子时间，而且也不会影响工作。
李亚鹏曾经在李静《超级访问》中说出自己的育儿经：
为了让李嫣不会感觉我老是不在家，我常常晚上特意回家陪孩子，九点半伪装睡觉，待李嫣睡着后再偷偷换上衣服出门应酬。”
李亚鹏忙不忙？应酬多不多？他都能做到，我们也可以给孩子每天一段固定的睡前亲子时间，让孩子安心入睡。
3
派新任务时给孩子一个缓冲时间
想让孩子顺理成章地接受新任务，就应该给孩子一个合理的缓冲时间。在要求孩子做事情之前，我们事先应该告诉他待会儿要做什么，等规定的时间一到，就果断地督促他去从事下一个活动。
孩子上学之前没有时间概念，妈妈不要直接说“我都给你了几分钟了，你怎么还没做完！”他不知道什么叫五分钟，什么叫十分钟，所以他不觉得紧张。
那你不如用计数的方式。比如出门的时候，妈妈不要一遍一遍地催他，不如计数：“我们比赛穿衣服吧！数二十个数看谁先穿完！”
或者家里买一个小沙漏，沙漏是用简单的流沙的方式计时，告诉他：“流沙全部走完，我们就关灯睡觉！”可能孩子更容易理解。
妈妈说话的语气可以温柔，但是立场要坚定，不能孩子一央求就又给十分钟，朝令夕改难以形成习惯。
4
改变孩子的心理时间其实不难
时间管理还有一个关键词，它不是效率，而是让人心怀着憧憬、向往、期盼，它有一个目标。
我们可以让孩子选择一个心爱的目标，比如，你可以告诉孩子：“我们做完作业以后，就可以去看电影了。”当孩子有足够想做的这件事情在后面并且是他的目标，他就一定会提高效率。
但是，请注意，目标兑现的奖励机制仅限于一次性可以兑现完成的奖品，比如一次郊游、一场电影，买一本故事书……绝对不可以是无限延续的网络游戏。
心理预期也是影响心理时间的重要因素。通常，心理预期与时间的实际变化是相反的。
比如，家长越希望看到孩子的快，结果越会感觉孩子速度慢，这就是心理预期干扰了我们正常的判断。所以越急躁的家长，越容易培养出慢性子的孩子，这便是“欲速则不达”的道理。
可以跟孩子假设有一个时间的银行，那么孩子做事情很快效率很高的时候，省出来了时间，爸爸妈妈就可以给他开一张我们自己画的时间的支票。
比如不赖床省出来十分钟，就画一张“20分钟时间支票”——就是时间的钱啊！然后让他拿着这个20分钟时间支票用来换阅读时间，换玩iPad的时间等等。
让孩子能够有自己支配的时间，同时也知道时间不能再生，在总数不变的情况下，省出来的才能有，一共就这么多。这样还能让他更理解时间，从交换的过程中也懂得了一些理财意识，岂不是一举两得？
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