何兵朗读《出了国才知道，中国的孩子，需要什么样的平等和尊重》

博文发表日期：2023年6月27日 博文来源：郑委老师直播答疑第七十九讲 朗读：北京 何兵 前言 每周一，爱与幸福都会节选上周郑委老师直播课中的精彩部分，分享给大家。 今天，我们继续分享直播课第七十九讲：出了国才知道，中国的孩子，需要什么样的平等和尊重？！ 正文 几天前，我们带着一群爱与幸福的学员去了澳洲，今天刚到新西兰。 我们走出国门，体验西方人的生活，感受国外的文化，看看国外的教育，再和中国的文化做个对比，可能大家就会真正地思考“中国人究竟如何尊重孩子，孩子的教育才可以得以成功？” 01 到达澳洲悉尼的第一天，我问了他们第一个问题：中国好还是外国好？ 很多人不知道该怎么回答这个问题。 我就跟他们说：“只有小朋友才做选择题。”因为我觉得，只要是二选一，就不一定正确。 02 现在问第二个问题：什么是尊重？ 西方人的家庭，好像特别相互尊重，但我觉得它像个有限责任公司。 “孩子，我把你养到18岁，我可以不管你了，所以我老了你也可以不赡养我，我们相互尊重就好。 就像我们现在在国外，看到他们对人的尊重，让人感觉很舒服，但好像缺了点什么。 中国人，尤其在当代的家庭中，好像不那么相互尊重。比如，女人在家爱发脾气，男人爱讲道理，孩子抱着手机不搭理父母。 但这“不尊重”的背后，好像又隐藏了一些特别深情的东西。 这几天，我跟澳新之旅的学员们谈了非常重要的一个概念。 西方人看似相互尊重，但是本质上他们共同尊重的是法律，所以，西方人的规则意识特别强，同时他们共同尊重上帝和牧师，因为他们有宗教信仰。 法律抑恶，宗教扬善，西方人就处在了中间。 相对于西方，中国人的规则意识不强，大部分的家庭没有宗教信仰，那我们怎么抑恶扬善呢？ 所以，中国文化提出来“尊尊和亲亲”的概念，我们尊重该尊重的人，而最应该尊重的人是我们的父母，这就有了我们中国人的孝道和感恩。 推荐大家读一读辜鸿铭先生写的《中国人的精神》，你会有很有感受。 我想告诉大家，每个人所理解的“尊重”可能是不一样的，甚至在不同的文化下“尊重”所代表的含义也不同的。 西方人在生活中： 第一要合法，所谓的信用体系、规则和法律放在第一位。 第二是合理，在合法的情况下再探讨合不合理。 第三再谈合情。 所以，合法合理合情，是西方文化非常核心、非常明显的层次。 而中国人讲合情合理合法，与之正好相反。我们遇到事情的时候，尤其在家庭生活当中，先看合不合情，甚至很多中国人是困在“情”中的，要么在情感中纠缠着，要么在情感中享受着。 这也造就了我们在“尊重”这个层面，往往把规则放到了最后。 03 再问大家第三个问题：中国人究竟应该怎么尊重孩子？ 我今天写出了12条中西文化的“对比”，你们看看我说的有没有道理。最后，我们再来确定怎么尊重孩子。 一、中国人的文化是伦理本位，西方人的文化是个人本位。 中国的伦理本位，希望孩子听父母的，未来能孝顺父母。 西方的个人本位，父母养孩子到18岁，孩子要独立，父母老了也不需要赡养。 但是，现在的中国父母： 孩子小的时候说：“孩子，我都是为了你好，你听我的一定没错。” 但是对于养老的问题，又会对孩子说：“孩子，你压力太大了，我们老了去养老院，或者我们请保姆，不影响你们。” 其实，这就是夹在了中西方文化的中间，而这两套文化又很难融合。 第二，中国人追求“求稳心安”的状态，西方人的特点是“善变同时敢于创新”。 现在中国的教育，一边说：“孩子，你没有创新精神，你要创新啊”，一边求稳，希望孩子考个好大学，读研，最好能进入体制内。然后还说要“求稳中创新”。 这又夹在了中西方文化的夹缝中。 三、中国人讲的是理想主义，西方人讲的是实用主义。 有没有家长和老师一边告诉孩子：“孩子，你要有理想，要有志向”，又一边告诉孩子：“你管好自己，好好学习，不要管别人的事”，这么实用主义？ 四、中国父母说：“你要听我的”，西方父母说：“我们做朋友”。 我遇到了很多中国人，他说：“我跟我的孩子做朋友，他可以叫我的名字。”我说：“他可以叫你的名字，他要直呼你爸爸的名字，你受得了吗？”他说：“那我有点受不。“ 如果你一边要求孩子听你的话，一边又说要跟孩子做朋友。孩子到底要听你的话，还是跟你做朋友呢？ 五、中国文化讲权威性，西方文化讲平等性。 现在太多的父母，在教育孩子当中，既想让孩子听话，维护自己的权威；又想跟孩子平等，希望通过讲道理的方式，让孩子听自己的。 六、中国人的依赖性和西方人的独立性。 中国人是活在关系里的，有太多的依赖性，所以，我们遇到事就找关系。 有没有父母一边包办着孩子的生活和思想，培养着孩子的依赖性；一边又要求孩子独立、靠自己？ 七、中国人讲集体主义和西方人讲个人主义。 中国的父母有没有一边溺爱着孩子，让孩子以自我感受为中心，这会让孩子自私自我，容易只考虑自己，一边又责怪孩子没有责任和担当？ 西方人的责任是各负各的责任，“划清责任，我只负我的责任。” 中国人的责任是“我在一个集体中，集体的事，我都要主动去负责。”这是我们的责任感和荣誉感。 在家庭生活中，包括教育孩子的过程中，你有没有纠结着，有没有不安着，有没有担心着，有没有焦虑着，有没有功利着，有没有压力着，有没有放纵着，有没有痛苦着？ 如果有，你要想明白：是社会大环境把你搞成了这样，还是你控制不好自己的内心世界，调整心态的能力不够呢？ 如果你认为，是你自己调整心态的能力不够，那我们就可以继续探讨“为什么会这样？” 是因为当代中国，从近百年的屈辱到这几十年开始昌盛的整个过程，西方对我们影响太大了，西方对我们的冲击太大了，我们生活在两种文化的夹缝中。 我们必须要从文化的角度去思考这个问题，回到中西方文化差异当中去解决这个问题，才能安心。而不是把内心世界的纠结、不安、担心、焦虑、功利、压力、放纵、痛苦，当成心理疾病去治疗，更不能当成一个普通的问题，去想办法解决。 大家好好想想，我认为，现在中国人对孩子的教育，也应该在文化的角度去认真思考，因为文化能带来幸福，文化能带来生命的光明和意义。而不只是让孩子学习、考试、挣钱、买车、买房，然后享受享乐，最后去死。 这次带着澳新之旅的学员来到西方发达国家，我告诉他们，中国哪是好的，哪是坏的，西方哪是好的，哪是坏的。 中西方文化是两套特别互补的文化，西方的优势就是我们的劣势，我们的优势也是西方的劣势。 我们应该皈依中国文化，去尊重其他文化，或者你选择西方文化，放弃中国文化，也可以，就怕在两种文化的夹缝中，那心态会出问题的。 如果我们的心态出问题，造成想法和行为出问题，教育孩子也就会出问题。 最后，总结“中国人究竟应该怎么尊重孩子？” 这句话说的是：“如何让孩子尊重父母？”而不是“孩子应该尊重父母，所以要听父母的话。” 中国文化的核心不是让孩子听父母的话，是父母如何让孩子发自内心的尊重他。 父母要思考：“作为父母，我们如何让孩子发自内心的信我、服我、尊重我。”说得再简单一点，“如何让孩子发自内心的喜欢我、爱我？” 我认为，这个问题是当代中国人想把孩子教育好，最核心的敲门砖。 12条中西方文化的对比，只讲了7条，先让大家看到，我们在中西文化夹缝中的纠结和痛苦，有机会做成12张图片送给大家，可能大家会更有收获。