胡奇峰 朗读《家庭教育/不调心态只学方法,误人误己》

胡奇峰 朗读《家庭教育/不调心态只学方法,误人误己》

2018-10-19    13'10''

主播: 爱与幸福博客朗读

2851 24

介绍:
家庭教育|不调心态只学方法,误人又误己 文:郑委老师 朗读:胡奇峰 博文类别:平台文章 发布时间:2018.10.19 前言 我们常常收到很多家长的来信,询问:郑委老师,我家孩子或者我的家庭怎样怎样……,我该怎么做?每次在回复这样的来信时,都特别费劲。因为一个表象背后也许有N个真相,如果不能够全面地了解,就无法给出正确的建议和帮助。 可又不想家长再如无头苍蝇一样到处乱撞,耽误了自己更耽误了孩子。所以总是苦口婆心地建议对方一定不要只想找方法,不要照葫芦画瓢,一定要系统地学习。每一套家庭教育理论都有自己的知识体系,都是系统性的,在每一个方法背后都有一个前提。没有达到前提条件,而只做后面的操作方法,那都是无用功,甚至会造成更大的危害。 下面这篇文章,菁京老师通过自己的体验和生动形象的案例,告诉大家:只学方法,会误人误己。请大家细细品读! 分享两个案例: 有一天晚上十点半,我结束了工作去陪女儿。没想到女儿在房间里生闷气,发脾气说:“我不困!”我感到莫名其妙,怎么好好的就生气了,怎么问女儿都不说。于是,我静下心来找原因。我回想到她晚饭时还高高兴兴的,后来她找我说:“妈妈,你听一下我今天学的新歌,好吗?”当时快到辅导时间了,我就拒绝了她,没听她唱歌。女儿当时转身就走了,我也没有察觉到女儿有情绪。 想到这儿,我知道女儿生气的原因了:她很失望,本来是满心欢喜地让我欣赏她的歌,可我只在意自己的工作。于是,我就问女儿:“是不是洗碗的时候,你想让妈妈听你的歌,妈妈拒绝了你,你很伤心?”当女儿听到我说这句话时,哇地大哭起来,哭得特别伤心。我也感到挺愧疚的,其实女儿唱歌只需要两三分钟,我完全可以停下来,去感受她分享给我的快乐,但那个时候我只在意自己的工作而忽略了她。 于是,我抱着她,真诚地向她道歉。她哭了很久,我看到她释放得差不多了,就劝她去睡觉,她跟我一起回到卧室没两分钟就睡着了。那是我第一次在女儿身上用“共情”这个方法,觉得“共情”这个方法太管用了,可以帮助女儿释放情绪。我以为我已经掌握了“共情”这个方法了,以后我不会再害怕女儿有情绪了。 可是,当我第二次使用“共情”的方法时,结果完全不同,困扰了我一个多月。 事情发生在五一节。放假前,我就计划好前两天忙工作,女儿也正好要写作业。放假第二天下午,女儿就说:“妈,好不容易放假,今天晚上能不能打麻将?”我告诉女儿晚上九点半后有空,爸爸七点半才回来,他们可以先玩,我后加入,女儿听了很高兴。 晚上我工作完,看到麻将桌没搬出书房,以为女儿改变计划了,就继续工作,十点半才去陪女儿。女儿一看见我便气鼓鼓地说:“你说话不算数,现在都十点半了!”我解释说:“我以为你们改变计划了,爸爸呢?”原来,老公太累了已经睡下了。我跟女儿说:“爸爸太累了,明天早上我们陪你和姥爷玩一天。现在就早点睡觉吧。”但女儿又像上次一样说:“我不困。”我一看女儿又有情绪了,再像上次一样共情吧,帮她把情绪释放出来好早点睡觉。 于是,我开始哄女儿,告诉她明天好好弥补她,向女儿真诚地道歉,女儿的气稍微消了点,没一会抱着ipad就睡着了。我想给她脱外衣弄醒了她,她又开始闹腾了。我又开始了新的一轮道歉和共情,心里盼着她赶紧睡,我实在太累了。那天晚上女儿一直反复闹腾到两点多,我撑不住了,把她爸叫起来哄她,但她的情绪一直就没有释放出来,我希望她能哭出来,哭完了她自己也舒服了,不用陷在情绪里面折腾自己,也折腾我们。事后我一直在想这次我用“共情”,怎么不见效呢?类似的情形,我用了同样的方法,到底是哪里出现了问题?想了很多次都没找到原因,但我心中有一个坚定的声音,就是我一定是哪里做错了!我没有找到问题所在,违背了什么规律。 一个月后,突然一天我一下子明白了。原来两次“共情”不同的地方是我的“心”不相同!第一次共情时,我是真正觉得对不起女儿,女儿读到了我的真心;而五一节那次我跟女儿道歉时,心里的歉意并不是很多,只是为了让女儿早点去睡觉,为了早点把女儿的情绪释放出来,我道歉的心不是真诚的,把“道歉和共情”当做工具用了!!! 回想五一节那次“共情”,我内心有埋怨,觉得女儿一点都不懂得心疼爸妈,那么自私,就知道让我们满足她的需求,简直是无理取闹。这些念头在我陪女儿的几个小时中,一直藏在心里,但嘴里却反复跟女儿说“对不起”,典型的心口不一! 郑委老师多次说:孩子是读心的,不是读嘴的!这句话我以前不太相信,这一次我彻底相信了!因为我内心满满的埋怨,女儿的情绪就得不到我的接纳,她的垃圾就倒不出来。本来她是想向我索爱的,需要我去心疼她和理解她,结果还被我深深地埋怨,所以她才难受得睡不着觉,又无处发泄,只能折腾我。因为她读到了妈妈认为她不好,她的内心是害怕妈妈讨厌她。 经过了这两次“共情”的体验,我真正明白了,学习爱与幸福理论,关键在于“调心”,不在于“调嘴”。现在很多人都在学习操作层面的方法,都在学习沟通的技巧,没有真诚的心而只用技巧,时间长了,会失去周边人的信任,觉得你“虚伪无比”,爱人和孩子都会离你更远! 任何方法都只是一个工具,是用来帮助我们改变旧的思维习惯和行为模式的,如果内心没有通过修行而发生“质”的改变,只学方法可能都是误人又误己。