介绍:
感谢收听,期待你对本期节目的评论留言哦～ 我们有条件接受的孩子的某种特定特征和行为（对好的行为奖励或表扬），在孩子看来就是他“整体的自我”只有在取悦我们时才是好的。这是一种对自我评价的严重削弱，我们越对孩子说“做得好”，孩子的自我感觉就越差，也就需要更多的表扬。
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