介绍:
【13.兴趣的秘密何在】
每一个教师都希望在自己的课堂上，学生对学习感兴趣，怎样才能把课上得有趣呢？是不是所有的课都能上得有趣呢？兴趣的源泉何在呢？
认识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹，惊奇的奇异过程。教师应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动和成就。应更多的去努力思考和理解如何让学生认识到各种事物和现象之间的那些结合点？认识到把各种事实和现象串联起来的那些线索因为只有抓住这些思想的交接点，才能在认识，周围世界的真理和规律性中揭示出某种经营的出人意料的东西如果学生亲自去研究和发现了某种东西，亲自去把握具体的事实和现象，那么这种“驾驭知识”的情感就会更加强烈，带给学生更多的欢乐。好奇和兴趣是学生进行探索的动力，激发学生在学习中的兴趣就非常的重要。
——宝莲读《给教师的建议》（20200617）
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