介绍:
【56.教学方法问题】
多年的经验使我们得出结论，可以把所有的教学方法归为两类，一类是使学生初次感知知识和技能的方法，另一类是使知识得到进一步理解发展和深化的方法。
完善的智育的一个非常重要的条件，就是教学方法课的结构以及课的所有的组织因素和教育学因素，都应当与教材的教学目的和教学目的相适应，与学生的全面发展的任务相适应。
不论是演讲法，观察法，叙述法，谈话法，都是把知识通过某种形式在生活中加以运用，并在它与人们的道德的、劳动的、社会的、审美的相互关系中，以在教学过程中所形成的信念，作为自己行动的指南。把知识的实际运用作为最重要的复习方法。在制定课的结构时，我们要遵循哪几条原则呢？详情敬请收听本期录音。
——宝莲读《给教师的建议》（20200829）
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