介绍:
【86.提倡教师做一些科学研究】
教师不仅在把自己的知识传授给儿童，而且也是儿童的精神世界的研究者，是在复杂的脑力劳动过程和人的个性形成过程中从事一些研究工作。对教师来说并不是什么神秘莫测和高不可攀的东西。教师的劳动就是一种真正的创造性劳动，它是很接近于科学研究的。凡是感到自己是一个研究者的教师，就最有可能变成教育工作的能手。
教师在观察、研究和分析事实的基础上，去创造教育现象，这正是创造性研究的最重要的因素—遇见性之所在。不研究事实就没有遇见，就没有创造，就没有丰富而完美的精神生活，就不会对教师工作发生兴趣。不去研究积累和分析事实，就会产生一种严重的缺点，缺乏热情和因循守旧。
——宝莲读《给教师的建议》（20201002）
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