【8】怎样让表扬、物质奖励管用

【8】怎样让表扬、物质奖励管用

2021-10-27    13'32''

主播: 张保莲🎆

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介绍:
【8】怎样让表扬、物质奖励管用? 行为主义心理学理论的核心观点是,如果孩子的一个行为能够得到好处,这个行为就会保持下来。 好处可以分为两类,一类是外部的,比如学习让他得到外在的赞扬、物质奖励、好的名次,这类好处会引发他学习的外部动机;一类是内部的,比如学习让他掌握了知识、提高了正确率或者学习语文后他能够自己读故事,不用求爸爸妈妈帮忙了,这类学习本身带来的结果会引发他学习的内部动机。 但是家长往往不恰当的外部物质奖励会削弱孩子的学习积极性,适得其反。进行物质奖励的时候,要将外在奖励的原因引向内在好处,强化奖励物与学习行为之间的关系,不仅仅只是注重结果。要让孩子感受到你是关心他本人,他有好的感觉,而不仅仅是在乎他的成绩。 家长在表扬和给予物质奖励时,都要对孩子行为的内在好处进行鼓励,孩子就有了保持这个行为的内在动机。 ——张保莲阅读《不咆哮让孩子爱上学习》(1313)