在“捂•焐•悟•晤"中“把知识做出来"
2022-01-22 0评论
在显隐互有、专随结合的训练中使学生“有素”
2022-01-19 0评论
将学科内外的情感力还原出来
2022-01-18 0评论
课堂情感场有时无妨淡远一点
2022-01-17 0评论
倾听是学***一块骨牌,应让它挺立起来
2022-01-14 0评论
培植自觉,共建会学良方
2022-01-11 0评论
舍得把芝麻夸成西瓜
2022-01-05 0评论
圆满真是一种教学功德吗?
2021-12-28 0评论
“多多”就能“益善”吗
2021-12-25 0评论
带的走的错教有存在的合理性吗?
2021-12-23 0评论