介绍:
从小到大我被问到最多的问题估计就是：
你是怎么学英语的呀？
简单说一下我的英语水平：
从初中开始英语成绩就很好
大学的时候学的是英语专业
专四专八优秀
毕业之后成了英语老师
雅思8分
剑桥英语教学资格证 Pass A（Top 5%）
经常在交谈几句之后被外国人夸：Your English is really good!
你可以想象我被问到这个问题的频率有多高了……
虽然经常被问，每次我也会零零碎碎地给出一些建议，但好像从没有系统而完整地给出一个答案。不如就利用这期节目，来认真回顾一下我的学习经历，并且给正在学习英语的各位一点诚恳的建议吧！
在这篇文章里我大致将自己的英语学习分为几个阶段，每个阶段都给出了关键词，代表我认为在那个阶段对我来说最重要的东西。
跟大多数人一样，我是从初中开始正式有英语课，我特别喜欢当时的英语老师，她教我们的时候还很年轻，自己也是刚毕业。忘了我是怎么当上英语课代表的，但这对我来说不是工作而是福利~ 每次送作业到办公室的时候她经常会给我一些小零食什么的，还送过我一个娃娃当生日礼物…… 现在看也许不算什么了，当时就觉得老师人又好又漂亮，简直是女神啊！
出于对老师的喜爱，对英语这个科目也就加倍的喜欢了。
当时成绩好的原因主要是记性好，背单词快。我记得有些同学背单词喜欢在本子上反复地抄写，像记公式一样，特别痛苦。但我基本上不写，就看一眼，读一遍，只要会念了也就会拼了。碰到拼写不规律的单词多看两眼就好，所以我记单词挺轻松的。
印象里我的模仿能力也比较强，老师在课上经常让我们听磁带跟读，虽然说不上什么口语好，但是读单词、句子、读课文的发音肯定是准确的，听到什么能照样重复出来。
有了一点底子之后我就爱上了国外的动画片。迪士尼的碟买了很多，没事儿的时候就反复看，还喜欢看英语节目，中央台的希望英语也追着看了很久。每天吃完午饭就拿着小本本在电视机前做笔记，真是纯兴趣驱动了，也没人告诉我要做这些（笑）。
回想起来，这些电影、节目对我来说是关键的积累期，它让我的英语不再局限于“课本”的狭窄范围。这个时期的口语依然停留在模仿，可以重复别人，但无法自己组织语言，即便如此，大量输入已经让我足够应付高中英语了。
因此我高中的英语课基本没听过…… 不是睡觉，就是做数理化…… 虽然不听课，但成绩依然很好。据说曾经有同学去告老师说，凭啥那谁谁谁（我）可以不听课，老师回答说，你要是每次考年级第一你也可以不听课……
感谢老师合理的纵容哈哈哈
高考时英语是成绩最好的科目，所以我也没多想就报了英语专业。
大学时期的突破主要是发音和口语。语音课系统学习了国际音标，课堂上的学习和训练让我把自己完全没意识到的发音问题纠正了过来。（语音的训练不分时候，越早越好）
上了大学之后有了自己的电脑，于是学会了上网找资源，看美剧、看大片、听电台、读原版小说，持续的英语输入是必不可少的。抱怨自己英语学不好的旁友，你每天都有花时间跟英语相处吗？不是说需要集中精力的刻意学习，就是娱乐性的听/看有没有呢？
大学里还第一次有了外教，也有机会接触到外国朋友，之前的积累就井喷了，虽然难免词不达意说话磕磕绊绊，但对比之下身边的同学都会觉得我的口语很棒棒~ 我自己却知道罗马不是一天建成的，我也不是什么语言天才，现在的英语水平完全是长期积累的结果。
所以根据我切身的学习经历，下面给不同阶段的学习者一些建议：
自学是很难成才的，尤其是语言。初学者有好老师带领可以避免很多弯路，尤其是发音，有正确示范、打好基础很重要。
好老师的标准我可以单独再写一篇了，这里先说几个简单的判断方式：
1 自己的英语要过硬，证书的话别看专四专八，要看就看托福雅思（雅思7+ / 托福105+）
2 权威教学资质：中外教一视同仁，先看是否是教育相关专业，再看有没有CELTA / TESOL / TEFL 这几类教学证书；如果一个人不懂怎么教，自己英语再好也只能当个“口语陪练”，是不足以当老师的，尤其是教初级的学生
3 课堂上学员得到练习的时间明显大于老师讲话的时间，且每个授课环节安排清晰，知识点讲解到位
总体感受：如果上完课清楚的知道这节课学了什么，每个环节都能集中精神、紧紧跟上，上完课身心愉悦觉得整个人都被调动起来了，说明这个老师的教学目标、课堂设计都是很清晰的。
但如果课上经常不知道老师在讲什么，不知道自己该做什么，全程都处在云里雾里的懵逼状态，那…… 不要怀疑是自己不够好，一定是老师有问题！真正的好老师是能够适应不同水平的学生的。
掌握了基础词汇和语法之后，可以跳出课本，开始看、读、听与你的级别难度相符的原版英语材料。跳出课本很重要，学以致用嘛，既然早晚要接触真实世界，不如早点走出这一步。
当然在这个阶段也不宜选择难度太高的材料，比你自身的水平难一点，稍微有点挑战，可以学到东西，但又不至于难到看不懂，这样的程度就刚刚好。
这个级别的同学应该完全具备听说读写四项使用语言的能力。学习的重点在如何将自己的语言变得更地道，因此建议看、读、听 Authentic material——也就是没有刻意简化语言的、真正原汁原味的材料。有条件的话可以去国外学习或生活一段时间。
当然各个阶段所做的事情并不是严格划分的，比如初级别的同学也可以读简单的原版书（如绘本），中级的同学也可以出国旅游体验，高级别的同学可能需要回头去梳理自己的语法知识，这都很正常，大家可以根据自己的情况和兴趣去作调整。
有条件的话有老师带路始终是一个好选择，但我个人认为到了中级以上的学生是具备自学能力的。
