介绍:
暖阳心语：有很多父母有这样的感受“只要到一周末，看到孩子不能好好安排自己的时间，心里会很烦，觉得之前的努力白费了。”还有的姐妹提出：“我现在都没有要求了，可是为什么孩子一点反思的意思都没有呢？孩子总说考完试就要尽情地玩两天，看他玩的那么开心，真是着急啊！孩子是不是把家长的退让当成管不了之后的放任呢？孩子现在主意很大，还不能得罪，自己也在心里挣扎，要活在当下，可是时间不等人啊！”
其实，在我们成长的过程中，有很大一部分家长都要走过这一段路。分不清放手与放弃的关系，弄不懂为什么我的改变并没有带来孩子多大的改变。当我们回头再读上边这段描述的时候，就不难发现问题的所在之处。
我们嘴上说的“没要求了”是真的吗？如果真的没有要求，孩子无论什么样我们都一样平静地接受，因为没有要求，也就无所谓好与坏，无所谓孩子表现的对与错。当我们觉得孩子的表现让我们心急、难过、担心时，其实是有一个标准在那儿的，一直有一把尺子在衡量着孩子的言行，而这把尺子多数就是学习的态度和学习的成绩。所以，看似没有要求，只不过不自知或者看不到而已，通过学习已经把面上的要求隐藏起来而已，这个标准是一直在的。比如“我都没要求了，孩子为什么不知道反思？”隐藏在背后的声音就是“我都不去明着控制你了，你怎么还不改变成我要的样子呢？”“看他玩的那么开心，真是着急啊！”隐藏在背后的声音就是“怎么就知道玩呢？把这份心思用在学习上多好，这样的状态以后可怎么办呢？”“孩子是不是把家长的退让当成管不了之后的放任呢？”隐藏在背后的声音就是“我真的可以放手吗？可是我并没有看到孩子当上的改变啊，我不敢相信你会改变。”“孩子主意很大，还不能得罪。”背后隐藏的声音就是“我很无力、很无奈，又不敢和孩子正面冲突，因为我明确地知道冲突之后的结果。”
当我们看看自己内心的这些挣扎时，不难发现我们有两份严重的不信任存在：一是不信任我现在的做法是否真的可以成就我的孩子；二是，不信任我的孩子真的可以变好。当我们不能坚信我们自己的成长改变一定可以有一个好的结果时，我们就会走走停停，一旦发现情况有变，或者没达到我们的要求，我们就有了放弃的念头，就有了犹豫和焦虑，而这份焦虑和犹豫又会让我们回到原来的状态中不能自拔，更没有力量做出努力和成长。当我们不信任我们的孩子真的可以改变时，这份不信任很容易通过我们的各种肢体语言传递给孩子，孩子很难从父母这儿获得力量，改变也就变得相当困难。
还存在一个误区：我的改变需要孩子的改变做为动力，不然我就觉得改变的没有意义。当我们的改变需要孩子的回报时，一方面说明我们的改变是有条件的，而这个条件和动力就是通过我的改变让孩子变好，而不是我看到自己的不足，要无条件地去改变自己；另一方面，当我们内心有这个需求时，说明我们已经不是成人，而变成了一个任性的孩子，需要孩子变成一个成人来满足我们的需要，这其实就是一种反哺。
当然，不只是孩子需要鼓励才有动力，成人也需要。但成人和孩子一个最大的区别就是，孩子得不到鼓励会耍赖不干了，但成人有足够的心理调节能力，虽然也会有失落，但依然知道自己需要做些什么。所以，当我们看不到孩子的改变而想到放弃也好、郁闷焦虑也罢，这些情绪都是非常正常的，但我们更应该看到自己不足的部分而再去努力，不为别的只为让自己更成熟，为给孩子一个优秀的父母。
