介绍:
你好，这里是百利留学声，我是为你带来100位诺奖得主传奇故事的Yoyo老师。今天为你继续介绍1998年的诺贝尔物理学奖得主，崔琦教授。上期节目我们了解了他童年和中学阶段的生活故事，相信很多听众跟我一样，认同崔琦父母的教育理念，也对年幼的崔琦能适应陌生的环境并脱颖而出感到佩服。那么接下来，他会去哪读大学？高等教育带给他哪些改变？
1957年，崔琦从香港培正中学毕业，被国立台湾大学医学院录取。但由于不清楚父母的情况，也担心去了台湾后还有没有机会回到父母身边，崔琦选择留在了香港，进入了一个由政府开办的为期两年的项目，为高中毕业生进入香港大学做准备。
然而，令崔琦没有想到的是，第二年春末，他收到了来自美国伊利诺伊州石岛的奥古斯塔纳学院录取通知，并获得了全额奖学金。他是全校唯一一名华裔学生，但此时的他已经培养了沉稳坚毅的性格，勤奋上进的学习态度。在那里，他度过了人生中最美好的三年时光。他可以自由地阅读和学习，按照自己的节奏思考问题，思考自己的生活经历和未来目标。
1961年，崔琦从奥古斯塔纳学院毕业后，毫不犹豫地选择了美国芝加哥大学作为自己的读博目的地。崔琦说，他从一开始就知道自己会读研究生，而选择科目和学校从来都不是问题。杨振宁和李政道在1957年获得诺贝尔物理学奖，他们都在芝加哥大学学习。杨和李是他们这一代中国学生的榜样，因此去芝加哥大学读研究生是理想的朝圣之旅。芝加哥大学的学习氛围浓厚，知识性强。崔琦既喜欢这座城市的世界性氛围，也喜欢大学里看起来脏脏的建筑和它们传达的肃穆。在这里，崔琦爱上了一个挪威姑娘，名叫琳达-瓦兰。两人在琳达从芝加哥毕业后就结婚了。
在芝加哥，崔琦有幸师从刚加入物理系的专家罗伊-斯塔克，并成为斯塔克的研究助理。崔琦很早就意识到，他想做实验物理学，但他缺乏做大型实验装置的能力，也缺乏对宏伟事物的品味。斯塔克教授很信任他，允许崔琦在实验室里做各种尝试。在这里，崔琦得到了自下而上学习的最好机会：从工程师绘图、焊接、加工和设计，到实验室仪器的建设和建造。当他获得博士学位时，他想，为什么不冒险尝试一个研究职位，做一些完全新颖的、同时在智力上具有挑战性的工作。
1968年初春，崔琦离开芝加哥，在新泽西州的贝尔实验室任职，从事固体物理学研究。尽管他说他从未进入半导体物理学的主流，但他在半导体研究中找到了自己的位置，主要是光学和高能带结构，或其在设备中的应用。同时，他徘徊在一个被称为二维电子物理学的新的领域。
1982年2月，在发现分数量子霍尔效应后不久，崔琦搬到普林斯顿并开始教学。他的许多朋友和同事曾问他： "你为什么选择离开贝尔实验室，去普林斯顿大学？"崔琦说也许是在独处时经常听到的内心发出的微弱声音，即唯一有意义的生活是学习的生活。还有什么比通过教学更好的学习方式呢？教育是一项长期工程，培养人才不是一天两天，所以教育工作者要把眼光放远，培养学生兴趣爱好，引导孩子们探索科学奥妙，做真正影响孩子一生的启迪者。
明天的节目我会继续为你带来崔琦的故事，不要忘记下载百利天下教育APP，持续收听哦！感谢你的聆听，我们明天见！
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