介绍:
你好，这里是百利留学声，我是为你带来100位诺奖得主传奇故事的Yoyo老师。今天我将继续为你带来海伦•凯勒与她的老师安妮•莎莉文的故事。
你知道一个又聋又瞎的人是如何学会阅读和说话的吗？聋人无法辨别人们说话的语调，盲人无法观察说话者的神色，既聋又盲的人遇到的困难更是会被放大数倍。因此除了莎莉文老师无与伦比的耐心之外，科学的教学方法对于海伦来说也是必不可少的。从莎莉文老师来到海伦身边开始，她便一直努力尝试各种方法与海伦沟通。第一次与海伦见面时，她为海伦带来了一个洋娃娃，并且拉起了海伦的手，慢慢地在她的手掌上拼出了“DOLL”这个单词。这让海伦第一次接触到了文字这个神奇的表达方式。经过几周的时间，海伦慢慢学会了“SIT”、“STAND”、“WALK”这些单词，并且明白了世间万物都有自己的名字。
但是这种触物识词的学习方法并不总是奏效的，有一次海伦和莎莉文老师就因为“杯”和“水”产生了争执。对于视力正常的人来说，“杯”和“水”是很好区分的，但是海伦却难以分辨，她认为“杯”就是“水”，“水”就是“杯”，多次教学也不能分清两个单词区别的海伦失去了耐心，暴躁地砸碎了自己的玩具。然而莎莉文老师并没有责备她，而是带着海伦来到了户外，让她用手触摸潺潺泉水。当清凉的泉水流淌过海伦的手时，莎莉文老师再次为海伦拼出了“WATER”这个单词，海伦福至心灵地领会到了文字的奥妙，知道了“水”就是手中流动的液体。
学会了文字，让海伦的世界不再黑暗和沉寂，而是变得花团锦簇、美不胜收。她原来烦躁易怒的性格也不治而愈。除了利用身边的一切资源言传身教，莎莉文老师还会根据海伦的特性为她精心设计各种学习的游戏。在海伦会拼写几个单词之后，莎莉文老师给了海伦一些硬纸片，上面有凸起的字母，帮助海伦建立纸上的文字与现实生活中事物和行为的联系。有一次，莎莉文老师让海伦把“GIRL”这个单词别在自己身上，然后站在衣柜里，衣柜里有“IS”、“IN”、“Wardrobe”几个单词的硬纸片，连在一起就是“girl is in wardrobe”。这种教学的方式很快便成为了海伦最喜欢的游戏。她和莎莉文老师一玩就是几个小时，屋里四处都被她们摆满了词句。
正是这种拼卡游戏为海伦后续进行阅读打下了良好的基础。尽管这个过程需要海伦和莎莉文老师花费数月甚至数年的时间才能掌握最基础的生活用语，幸好机智的莎莉文老师让这个过程充满了游戏化学习的欢乐，一点儿也不枯燥无趣。她从不责备海伦忘了所学的功课，也不会在反复重复中失去耐心。莎莉文老师把数学、地理、生物等科学知识拆解成日常生活化的教学模式，她用鹅卵石和海伦一起造堤、建岛、开河，还用黏土给海伦做立体的地图，让海伦理解了地球这个抽象的概念。至于学算数，则是通过串珠子教会了海伦数数，用摆草棍学会了加减法。莎莉文老师还让海伦触摸正在开放的花瓣，让她用手指体察一只蝌蚪是如何长成青蛙的。莎莉文从不放过任何一个机会，让海伦不断地从生命本身汲取知识，寓教于乐，海伦的青少年时期也因此充满了美好和爱意。
正是因为莎莉文老师用尽心思教育海伦，才使得海伦成为了举世闻名的女作家、教育家、社会活动家。海伦也对莎莉文老师充满感激，她的数部作品都描绘了珍贵的师生情。明天的留学声节目，我将为你带来海伦•凯勒最知名的作品之一《假如给我三天光明》。感谢你的聆听，我们明天见！
