董氏英语微课堂-阅读

Hello, 大家好，欢迎大家来到董氏英语微课堂，每天三分钟，跟董氏一起高效提分。 这一期，我们来一块体验(董氏阅读) 的学习方法。 据说，阅读是人类后天发展起来的能力，这种能力并不是先天具备的。因为人的大脑并没有进化出关于阅读的基因，需要借助一些已有的功能来发展出阅读的能力。比如，人一生下来就能够辨识物体的大小、距离还有模仿说话，而阅读是综合了这些天生能力的结果。 阅读的萌芽期和初期，就如我们刚开始接触一些英语的绘本小故事那样。到了[解码期]就进入了比较正规的阅读了。而现在的考试的主要跟解码级的内容有关。今天我们来分享的内容就是“英文阅读的解码秘钥”。解码是什么呢？一篇文章中的文字是编码，要解码就是要读得“懂”。首先，对于单词的正确解码是第一步，阅读文章中的一个单词不仅仅是我们所背词汇表中对应的中文意思，那样的翻译有时候很容易局限我们的思维，其实在把这个单词放置在语境中，单词的运用就变得非常灵活了。譬如说sharp，这个形容词如果是形容（刀具）尖利的→（言语）苛刻的→（行为）直截了当的→（智力）敏捷的。 所以对词汇背诵要从记住字面意思转为真正的理解在语境中的使用。董氏推荐同学们，在精读文章中提取出不认识或者记忆模糊的词，然后多对照英英翻译词典，比如柯林斯词典。理解中文意思背后的延伸用法。此外，有一些同学刚到董氏，跟老师交流说：“老师你说的我知道，但我现在问题似乎有点严重，因为我每个句子都能翻译懂意思，但一做题我就选错，而且整篇读完并没有明白它在讲什么……我是不是没救了？” 首先我们知道：“句子不等于文章”。一篇文章要彻底弄懂，你需要先从句子层面上进行理解，再到段落层面，最后才是对全篇文章的理解。也就是说，光读懂句子是远远不够的！其次，比较扎心的是，你所谓“读懂的句子”真的精准解码了吗？若是再混进长难句中，理清这一句和前后文的逻辑关系就更别想了。 所以解码步骤的第二步为“抓结构”，文章的结构，段落的结构和句子的结构。通过阅读理解的专项训练，熟悉12种常用的阅读技巧。包括猜测作者意图、事情的起因和印象，比较、分析人物，还有观点的归类信息等等等等。当你可以”to read from a writer’s eye”你就成为了一个优秀的主动阅读者了。 以上只是董氏关于阅读的简明讲义，有机会欢迎大家到董氏教育的校区和老师交流学习心得。在董氏，我们会根据每位同学的阅读能力，针对性的从语境词义、句子分析和文章结构拆分法帮助学生更针对性的提升英语阅读的能力。好了，今天的节目就是这样。 董氏英语微课堂，每天三分钟，跟董氏一块高效提分吧。 ——关注董氏公众平台，下载本期音频原稿。下载荔枝FM，可重复试听这期节目。