介绍:
由于时间的原因，我们没有按传统的学习内容，传统学习的字体进行过学习，但我们又向往着按传统的学习内容和字体进行学习，同时教育我们的孩子们。这就需要我们希望按传统教育的学习的师友们来进行补课，补课经过我们正音学习，把目标订的很明确，就是全面开蒙，即是我们按传统的内容和传统的字体进行开蒙。
我们面对的成年人，都有工作，我们在工作之余补上已缺的这一课。所以学习的进度调整为一天一课时。有人认为太慢，但中国有句古话叫水滴石穿，只要能坚持，就可以补上开蒙的这一课。《三字经》已讲完，用半个月的时间来分享，凡是从头至尾学下来的都非常有体会，有深度，有半路插进来的师友，也分享的很好。给半路插进来的师友提供很好的借鉴作用。凡有缘分的，只要学习，就会有进步。这次分享，交流过程中，非常感谢梁老师，徐老师，李老师，再次感谢志愿者一一文字和音频志愿者，他们功不可没，为后面的人学习提供了方便。以后学习不会重复了，再次感谢志愿者们做出的巨大贡献，同时感谢岳广彬老师作出史片的工作，包括把每天的签到都制作进去，这个工作量是非常大的，还有很多志愿者都作出了无私的奉献，在这不一一列举。华老师作了分享“为什么能坚持？”其中之一就是做志愿者，就向佛家谈的不仅渡己，而且渡人，这样动力就更大，不仅为自己，还要为大家，有为他人做事的心态，就会更勤奋的作下去，做公益有更大的收益。呼吁争做志愿者，多做一些事情，也是自己提高的过程，也是自我修身的过程，希望更多的人走进志愿者，为正音识字添砖加瓦，我们正音识字就会越来越好。不要怕慢，而是怕不坚持，有时间要多复习，向更多的人分享《三字经》，再次呼吁师友们要复习，宣讲《三字经》。可以将《三字经》穿插到课堂上，分享更多与自己有缘的人，一定会对自己提高非常大。
《三字经》告一段落，并不是结束，以前学习不复习，很快就会忘掉，复习但不影响新的进度。古人读书是一本一本的读，所以师友们尽可能的一本一本的读，不要着急，心在这本书上，就会比较深，精，效率就会提高。我们很多人有工作，所以欢迎大家讨论一些现实的问题。我们主要是一本一本的读，希望各分群主，志愿者好好把握正音学习的同步性，我们的群是按局域和单位组织的，这样分划是为线上好学习，线下好互动，线下互动也是非常重要的。微信群线上的学习超出区域创造全球性学习。微信学习有一些缺陷，难以见面交流。线下互动非常重要，线下互动要固定周期、固定日期进行学习。化州杨静群主在孔庙建立固定学习时间，每周调动大家积极性大人孩子共学。这是非常好的线下互动的好方法，期望杨静老师分享线下互动的情况。通过线下互动我们希望正音师友们能够找到三五知己。古人再三介绍各种各样学习方式，其中就有三五知己的学习方式，三五知己深意很大。人多有人多的学习方式，人少有人少的学习方式，三五知己是一个非常好的学习方式。中国文化的传承我们做老师首先要传道，关于传道我们有自己独特的学习模式。传道继承衣钵的人学习的过程一定是一对一的。喜欢佛教的朋友知道五祖向六祖传道的时候是一对一的。我们曾经推荐一个《百鸟朝凤》讲的是唢呐匠，匠活在传承过程中也是一对一。中国古代有句话：”六耳不传道”传道一定是一对一。传道所讲的一定是针对继承人所讲的独特的东西才能传下去。这是传道的模式，和三五知己的学习模式都是好的学习模式。群体学习有群体学习的特点，人多老师所讲内容、文字的组成和三五知己的学习方式、一对一的学习方式是不一样的。和正音群也是非常不同的。正音群通过微信平台集体共修，无法一对一传授，无法做到面授。通过微信学习打基础，有机会还是要面对面群体学习，三五知己学习，一对一交流。不同学习模式一定会有不同体会。做教育要根据不同教育形式不同教育，形式与内容要吻合，将教育工作落实更加精致、雅致。传道授业解惑，将传道做的更细腻更扎实。正音识字读经典，一本一本书学，根据现实情况和实践情况准备这样做下去。第一，每本书都是从零开始，《三字经、百家姓、千字文、声律启蒙、千家诗、幼学琼林》都是从零开始。从零开始主要考虑的我们群体的特征，很多人从《三从字》经开始的，还有一些师友是从《百家姓》开始学的。在讲《百家姓》时没有学习过《三字经》就有很多都不知道。所以每本书都可以独立学习。第二，还要照顾到每本书之间的连贯性，最好的学习方法《三字经》学习完再学《百家姓》，如果直接学习《百家姓》也是可以的，相互独立而又相互联系地学习。为了照顾正音师友，在讲《百家姓》时有些可能与《三字经》重复，我们把重复部分当作复习与应用。比如：吟诵，通过《三字经》可以学会吟诵，通过《百家姓》也可以学会吟诵。《三字经》与《百家姓》吟诵有相通的地方也有独特的地方，不是完全一样的。
《百家姓》的吟诵目前是以首师大出的六本教材中的一本为蓝本学习吟诵。今天是对《三字经》学习的总结，为《百家姓》继续学习做准备。《百家姓》在学习形式上有个很大的突破，我们分享的过程就是为《百家姓》学习做铺垫，这次分享老师们很踊跃。《百家姓》以分享的形式进行学习，透过《三字经》的学习为未来的学习模式奠定良好的基础。
正音群是大家的群是大家共修的平台，一定是大家都讲才能达到正音群的目的，泰勒吴老师抛砖引玉，大家分享才叫做共学。我们正音识字读经典《百家姓》的学习采取“百家人讲百家姓”的学习模式。我的主要工作是《百家姓》的吟诵和将百家姓贯穿起来，每一个姓的分讲采取“百家人讲百家姓”的学习方式。在学习过程中需要组织者，向梁老师、徐老师一样。需要分享者。分享的老师”百家人讲百家姓”，同姓正音师友可以组合讲一起分享。
(声明：以上文稿记录未经泰勒吴老师校对，仅供参考，详细内容以录音为准。).
