介绍:
思想与步行的关系在语言史中浸染很深，也许演示了就我所知的最宏大的语言学，这条轨迹从动词to learn(学习)开始，意为“获取知识”。从语言史角度上溯，我们发现了古英语中的leornian，意为“获得知识，教化”。从leornian开始，这条路径进一步向过去延伸，进入原始日耳曼语满是摩擦音的盘根错节中，指向liznojan.该词有个基本义项是“跟随或找到一个痕迹”(源自印欧语系早期的前缀词leis-，意思是痕迹)。因此学习究其根本而言-究其发展路线而言-意思是“沿着一条路径”，谁想得到呢?反正我之前不知道，要感谢那些词源学探究者，是他们揭示的那些消失了的路径，将“学习”与“沿路径而行”之意联系起来。
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