不会不会，真的是孩子不会的问题吗？｜从孩子学习问题看真相

不会不会，真的是孩子不会的问题吗？｜从孩子学习问题看真相 原创 公众平台编辑组 郑委老师 文：颐和学校 丽丽老师 朗读：胡奇峰 博文类别：平台文章 发布时间：2020.04.17 前言 孩子学习上碰到了困难，即使看似很小的问题，作为父母，您是就“问题”来解决“问题”，就“孩子”来研究“孩子”，还是追根溯源地去探寻真相呢？ 有时候真的不是一个简单的学习问题，它可能折射了您的家庭关系和家庭系统问题。今天的分享以小见大、见微知著地给大家带来一些启发，请看分享。 给孩子直面的勇气 文 | 颐和学校 丽丽 在漫长的人生道路上，每个人都会遇到这样那样的困难。有的人选择放弃，有的人选择用拖延和绕过的方式逃避，也有人选择面对。 选择面对需要勇气！ 人长大了，生活中工作中也一样会有很多我们处理不了的问题，久而久之小问题变成大问题，大问题又变成了难题，甚至成了我们的伤痛。 就像我小的时候学习英语，每次老师都说我的发音有问题，到了大学，老师还是这么说。长大成人后也学习过英语，可是无论别人怎么帮助我，我都很难坚持把英语学得很好，就这么应付过去了。 一件学习英语的事，没了正确面对它的心态和勇气，就成了我人生中过不去的大山。 今天我要说的事情就和英语有关！和面对有关！和勇气有关！更和家庭关系有关！ 疫情期间，我们开始了网络授课。我作为助教老师，要负责班里的考勤、考试安排、观察和陪伴孩子，在他们学习碰到困难时或状态不对时，及时反馈给授课老师，并帮助孩子调整。 小骞是我们班上的学霸，小学霸不会用电脑上的文档编辑软件。每次考试需要他用文档编辑时，都以家里的电脑坏了或不会用为理由，不肯按照标准方式答题（标准就是用红色字体标注答案）。 前几次，我都很相信他说的理由，会耐心地说：“这次就这样吧，你下周和爸妈说一下，让他们教你，下周要按照要求了哈！” 小骞最开始会说“好的，知道了！”后来又会说“家长也不会！”直到第七周，我们要进行期中考试了，他还是和我说不能用电脑操作。 一个简单的操作，被我这个没有原则的老师一拖再拖，拖了七周时间，我突然意识到我的处理方式是有问题的。 我一直要求他按标准完成，可我有帮助他么？我帮了，前面几次他按他的方式答题后，我都帮他改过来了！ 这是帮么？这是包办！不行不行，不能这样！ 这一次，小骞听到我的坚持，在微信那头抱怨说：“老师，为什么非要用红色字，我答出来不就行了么？这个真的很麻烦，每一次都要改，一个操作不好，死机就什么都没有了，还要重来……我就不改，就这样交，会怎么样？……” 我平复着内心的情绪，对他说：“小骞，这次考试很重要，必须用电子版存档，必须按照要求，你现在试着弄一下，实在不行就求助家长好么？” 电话那头孩子有了情绪。不过，我选择坚持原则不退缩。 这时，脑子里的声音告诉我，孩子估计不会和爸妈求助。于是，我拨通了小骞妈妈的电话，简要说明了意图。 果然，这臭小子从来没有和妈妈求助过，家里也不知道他不会用电脑标注答题的颜色。 挂了电话没一会，小骞妈妈的电话来了，说：“太好了，爸爸在家，丽丽老师，你再讲讲这个试卷的要求，我也不太会弄！” 我说：“小骞爸爸，您好，试卷就是把答案都标注成红色就可以了。” 小骞爸爸：“这个每次操作都要变成红色啊？” 我说：“是的！” 小骞爸爸：“那确实是有点麻烦啊！” 我说：“是，我也觉得很麻烦，非常时期也没办法，我们改试卷也要把错误标蓝色字为了他们看清楚么。” 小骞爸爸：“那老师们的工作量更大啊！没有什么好办法么？” 我答：“还没想到好办法，哈哈，您能教会小骞操作就可以了！” 这个过程中，小骞在旁边说，自己已经答了很多题，时间不够了，真的很麻烦，不想学…… 挂了电话，我给小骞妈妈发了微信：这就是孩子面对困难时的状态，可能会有情绪，也会退缩找借口，这次我们帮助他。妈妈就负责安抚孩子的情绪，接纳孩子的情绪。爸爸负责帮助孩子找方法去面对。 不一会，我收到小骞的微信说：“丽丽姐，其实这个很简单，而且我爸爸还帮我找到了两种快速操作的方法，我教你哦！” 看到这段微信，我心里有些感动！同时也有感悟：谁会真的不想解决问题，面对困难呢？只是日常的生活中我们习惯了逃避，习惯了找借口找理由……我曾经面对的路上太多不堪回首的评判、指责、批评和后果了。 小骞的妈妈在整个过程中一直特别乐观，她温暖地接纳着孩子的情绪，小骞的爸爸也特别的给力，自己在帮助的过程中也遇到了问题，后来爸爸打电话求助了办公室的同事，这样儿子也从爸爸面对困难的方式中学会了新的方法——求助。 一件不会操作文档的小事儿，就可以让孩子获得一次面对困难，战胜困难的勇气，还学会了处理问题的方法。真的太值得了！ 但是，在我们的教学会议上，清江校长说： 我的理解还只是表层的，看似是孩子没有勇气面对困难，实质上更深层次原因，却是他的家庭关系的折射。 小骞为什么不敢求助父母？ 他怕什么？是怕指责吗？ 为什么会有这些怕？ 他与父母的关系是怎样的？是对抗的吗？ 大家可以想一想。 在他父母没学习爱与幸福之前，他们家的伦理关系是不顺畅的。 孩子出生后，妈妈围着孩子转，高要求爱盯细节，忽略丈夫。 爸爸工作忙长期不在家，难得在家，小时候想对孩子讲原则，又常常被妈妈阻拦，因为妈妈把亲子关系放在第一位。 孩子长大了，妈妈搞不定孩子了，开始意识到爸爸的重要性了，但是却把恐惧焦虑传递给爸爸，爸爸一着急，就爱讲道理或者用批评指责的方式对待孩子。 所以，孩子与爸爸的关系是对抗的，家里既高要求又无原则，孩子不愿也不敢向爸爸求助。 最近，他们家发生了很大的变化，爸爸妈妈有了很大的改变，否则他们与孩子互动一定不会如此顺畅。 这件事看似解决了孩子的学习问题，实际体现了他们父子关系的修复。 同时，你们也都说了，除了这件事外，孩子这段时间的学习状态进步很大。你们可以与孩子父母联系，去看看这背后的规律。 为什么颐和学校本质上是一所家长学校，我们的重点是什么？ 就是需要老师们通过孩子的学习状态，看到规律和真相，帮助孩子的家庭调整家庭系统，系统顺畅了，孩子所谓的学习问题就解决了。 于是，小编采访了小骞妈妈，在交流的过程中，我们慢慢地看见了真相。 小骞妈妈分享 关于小骞上英语课时发生的这件事，我印象还挺深的。 每周五他们都有英语测试。但是，小骞不太喜欢电脑应用方面的学习。所以，每一次他都和丽丽老师抱怨：“赶紧开学吧，我不喜欢在电脑上答题，更喜欢手写答题。” 他被这小小的问题困扰得很厉害，情绪很大，为这事折腾了好长时间，有五六周了吧。 我知道后，也曾让他向他爸爸求助，可他始终迈不出向爸爸求助这一步。 这一次，丽丽老师给我打电话说，期中考试比较重要，一定要帮助他完成这个困难。我就赶紧去找他爸爸。然后，孩子爸爸就去找孩子了。 这一次，爸爸的帮助，给我印象很深刻。因为过去，他爸爸的原则就是你不主动学，我是不会主动帮助你的。但是，这一次，爸爸特别有耐心，特别无条件。 一开始，小骞怕爸爸耽误了他的考试时间，处在特别焦虑的状态。 但是爸爸的态度让小骞感受到了爱，心情很快就平复下来，很顺利地在爸爸的帮助下学会了标红，并且标红的方式更方便，孩子特别开心，还急着要把这么好的方法分享给丽丽老师。 ●回想起来，这件小事，看似简单，但是对我们家却不简单。我曾经为孩子与爸爸的关系很苦恼。 我和爱人很相爱，但是孩子出生后，当两个人变成了两种关系：夫妻关系和亲子关系，我没有做到夫妻关系重于亲子关系。 就像清江老师所说的那样，最后我家出现了一个惯有的模式： 儿子不听我的话了，我搞不定的时候，就去求助老公。 老公就会给儿子讲道理，儿子本就和爸爸不亲，没有信任关系，就会本能地为自己辩解，越辩老公就会越生气，最后几乎都是以儿子挨顿打而告终。 现在儿子大了还常常说，他以前挨爸爸打，不怨爸爸，都是妈妈在一旁扇风点火进谗言的结果。 我走进爱与幸福，看到了孩子的问题是夫妻关系问题的症状，夫妻关系问题是个人修养问题的症状。 我斩断与儿子的纠缠，好好爱好双方老人，修行夫妻关系。 最近，我和爱人关系的巨大突破，我们在孩子面前毫不掩饰夫妻的恩爱，我发现孩子一点也不会吃醋，和爸爸反倒是越来越亲近了。 虽然期间也有过两父子为了某件事看似对立，也因我的归位，不瞎掺合，老公的原则得以有效地实施，给了儿子直面困难的力量，父子俩在碰撞和磨合中擦出了爱的火花，就像这次的英语事件一样。 现在父子之间融洽得不得了，爸爸对儿子很耐心很温柔。 儿子时不时就来找爸爸，“爸，给我讲讲化学;爸，我写了首诗给我改改；爸，词牌名是怎么回事？……儿子现在也开始有点崇拜爸爸了。 实在没想到我一直渴望的父子之间的链接就这么神奇地出来了，也让我看到孩子是喜欢有原则的爸爸的。 我原本只是按照爱与幸福讲述的步骤去做，有了这些收获，但是并不能完全明白这背后的规律。近段时间，与芳芳老师的交流中，越来越清晰。 我发现所有事情最后呈现的结果，仅仅只是过程中的最后体现。 我也发现家庭系统运转畅通、和谐了，就如一台机器运转得畅通和谐，每一个零部件也就会健康和正常了。