介绍:
海天考研每日作业
The second，by Joshua Greenberg，takes a more empirical approach to universality, identifying traits (particularly in word order) shared by many languages, which are considered to represent biases that result from cognitive constraints.
🌳劈树：本句中含有三个谓语成份，“takes”, “are considered to represent”, “result from”，可以切分为三个独立的分句。
第一分句为：The second，by Joshua Greenberg，takes a more empirical approach to universality, identifying traits (particularly in word order) shared by many languages
第二分句为：which are considered to represent biases
第三分句为：that result from cognitive constraints
🌿造竹：第一分句中“the second”是指上文中“these efforts”，所以翻译为“第二次努力”，“by Joshua Greenberg”是插入语，顺序翻译即可，“empirical approach”的含义为“经验主义的方法”，“universality”的含义为“普遍性”，“identifying traits (particularly in word order) shared by many languages”是现在分词引导的伴随状语，其中“shared by many languages”是过去分词作后置定语，修饰名词“traits”，翻译时前置即可，“identifying traits”的含义为“确定了特征”。第二分句是定语从句，先行词是“traits”，其中“biases” 的含义为“偏向，倾向”。第三分句是定语从句，先行词是“biases”，“result from”的含义为“产生于，来自于”，“cognitive constraints”的含义为“认知限制”。
🍁第一分句翻译为：第二次努力——由乔舒亚·格林堡做出——采用更为经验主义的方法来研究语言的普遍性，确定了多种语言（尤其在语法词序方面）的共有特征
🍁第二分句翻译为：这些特征被认为代表了倾向
🍁第三分句翻译为：来自于认知局限的
🌼全句翻译为：第二次努力——由乔舒亚·格林堡做出——采用更为经验主义的方法来研究语言的普遍性，确定了多种语言（尤其在语法词序方面）的共有特征，这些特征被认为是代表了由认知限制产生的倾向。
🐯句式结构考点：现在分词作伴随状语；插入语；定语从句
🐌难度级别：🐷🐷🐷🐷
