介绍:
孩子学习缺少内在动机，很大程度上或与单纯追求高分有关。即使是许多体贴周到、尊重孩子的家长，也会笃信好分数是好事情。一个孩子是以高分为目标，还是以解决问题或理解内容为目标，二者存在很大的差别。更重要的是，有研究结果显示，孩子被鼓励将焦点放在追求更好的学习成绩上时，会导致三种结果，一是失去对学习本身的乐趣；二是试图逃避富有挑战性的任务；三是深入批判性思考。我们自己上学时也经历了排名和打分，但这恰恰说明了解这种习以为常的做法的潜在危害就更加重要，意识到关键问题不在于孩子能得多少分，而是他们是否有偏颇地认为分数比学习本身更重要。
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