学习兴趣的激发与培养(心情学堂法)
2019-09-21 0评论
建构主义学习理论的具体观点
2019-09-21 0评论
学校教育起主导作用的表现(严规范,塑个性)
2019-09-21 0评论
简述发展性评价的基本内涵(内母猪过重,方去漂)
2019-09-21 0评论
课程内容的三种文本表现形式
2019-09-21 0评论
良好性格的培养(我的三观在集体,强化榜样因材施)
2019-09-21 1评论
简述创造性的培养
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防止遗忘的方法(法官及时,返回分配)
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提高记忆能力的方法
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简述《小学教师专业标准(试行)》中专业理念与师德的基本内容
2019-09-21 0评论